La informática y su relación con las otras ciencias (página 2)

Enviado por Charles Gonzales Pinillos

Partes: 1, 2

Cabe mencionar que el proceso de
datos estudia
la utilización de equipos en los sistemas de
información, mientras que el análisis y el diseño de
sistemas comprenden el estudio, el diseño
de sistemas y procedimientos
con relación a la toma de
decisiones.

Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan
importantes como:

Toma de decisiones automáticas, modelos
matemáticos para obtener información
útil, los problemas
humanos en la capacitación registro de datos
y elaboración c e interpretación de reportes.

Considerando que la informática es una ciencia
aplicada, directamente relacionada con la toma de
decisiones.

Decimos que es una ciencia porque
constituye un conjunto de conocimientos de validez universal, y
también por que utiliza el método
científico para lograr sus objetivos.

Ablando del campo de acción
de la informática este es muy amplio, pues algunos de sus
objetivos son el de definir procedimientos para elaborar un
reporte de ventas,
establecer si los reportes de avance de producción deben elaborarse manualmente o
con una computadora;
la elaboración de reportes de tipo contable, el
tratamiento de información para poder decidir
en dónde localizar nuestra próxima planta, etc. En
estos casos los llegan a considerar a la informática como
la ciencia de
la
comunicación.

LA INFORMÁTICA Y SUS
APLICACIONES

Actualmente la informática tiene tantas
aplicaciones que prácticamente es inconcebible pensar que
exista un campo o área donde la informática no
esté presente.

En el área Administrativa: El
manejo de la información es actualmente una de las
actividades más importantes de la sociedad
moderna. Esto se puede observar por el alto porcentaje del
trabajo
cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicación de la información. Por
otra parte, los Sistemas Gerenciales están basados en la
integración de las diferentes áreas
funcionales de una organización como son:

Mercadeo
Finanzas
Contabilidad
Producción
Presupuesto
Recursos Humanos
Alta gerencia.

En la toma de decisiones: son de gran utilidad los
programas que
pueden generar gráficos de uso administrativos como son:
barras, torta, línea y área entre muchos otros. De
esta manera un empresario
puede tener una idea rápida, por ejemplo, de los ingresos versus
egresos en una misma gráfica y comprobar si en realidad
obtiene buenas ganancias o si sus egresos son tantos que casi
alcanzan a esas ganancias, y en vista de esto elaborar estudios y
tomar medidas al respecto.

En la educación: el surgimiento
del microcomputador es de vital importancia en el área
educativa, gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles
y la facilidad del manejo del mismo, actualmente están
siendo muy utilizados en la casa, las escuelas, universidades,
centros de enseñanzas y empresas.

Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de
datos, los computadores pueden ser usados como instrumentos de
estudios y consulta de cualquier materia a
cualquier nivel: otorgando al estudiante especial atención individual. La informática
ofrece una gran cantidad de medios para
lograr un aprendizaje
eficaz como lo son el uso de gráficos, dibujos,
caracteres de distintos formatos, color sonido. Superando
las limitaciones de la enseñanza clásica la
informática permite un dialogo
dinámico hombre-máquina para adecuar este proceso a
las necesidades particulares de cada persona de
acuerdo a su velocidad de
aprendizaje.

En la Navegación: en el
área marítima los computadores controlan la
fijación de posiciones o situaciones geográficas
mediante satélites.
En los puertos, una gran parte de las operaciones de
carga y descarga se realizan de acuerdo a un programa
establecido por el computador.

En la Aeronáutica: el computador
realiza funciones tales
como: controlar el tráfico aéreo, presentar la
posición y altura de los aviones a través de las
pantallas de radar, simular operaciones de vuelos
especiales.

En la Ciencia: el computador es de gran
ayuda para analizar los datos, almacenar y recuperar
información, simplificar expresiones, controlar experimentos,
identificar moléculas, medir áreas de figuras
especificas, llevar información estadística de procesos,
etc.

En el transporte
urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de
autobuses, según la demanda del
servicio, determinando nuevas rutas si no hay pasajero en
espera.

En la industria:
tareas tales como la soldadura por
puntos en la carrocería de automóviles o la
pintura de
pistola, son ideales para los robots industriales.

En la vigilancia: los computadores
ofrecen información instantánea acerca de carros
robados, falsificación de documentos,
valores y
análisis de pruebas. En
algunos piases los carros de la policía están
equipados con terminales y por teclado o
micrófono se formulan las preguntas concernientes a
algún hecho sospechoso, recibiendo la respuesta en
segundos.

En el campo de la medicina:
es posible hacer diagnósticos médicos, pudiendo
detectar, por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque
cardiaco.

LA COMPUTACIÓN:

La Computación, en sentido general, comprende
la creación de algoritmos
para la solución de problemas (computación) y el
procesamiento de la información a nivel de software y hardware. La solución
de cualquier problema requiere de un procedimiento, un
método,
una serie de pasos ordenados para convertir las entradas en
salidas, los daos en soluciones. La
Computación se ocupa de las herramientas,
tanto a nivel de hardware como de software, para la
solución de los problemas en forma
automática.

Una computadora es cualquier dispositivo que se emplee
para procesar información según un procedimiento
bien definido. Comprende desde los dispositivos mecánicos
como la regla de cálculo,
toda la gama de calculadoras mecánicas desde el ábaco
hacia adelante, además de las computadoras
electrónicas contemporáneas.

Una computadora moderna es un dispositivo
electrónico compuesto básicamente de un procesador, una
memoria y los
dispositivos de
entrada/salida. Ella realiza una secuencia de operaciones a
partir de las instrucciones suministradas mediante un programa,
procesa un conjunto de datos de entrada hasta obtener un conjunto
de datos de salida.

HISTORIA DE LA
COMPUTACIÒN:

En el siglo XVII, el famoso filósofo y
científico francés Blaise Pascal, a muy
temprana edad, inventaba lo que él mismo denomino
"máquina calculadora " que, aunque claramente más
rudimentaria que las actuales, ya definía las trazas de la
mecánica de éstas. El principio de
funcionamiento era similar al del primitivo ábaco, es
decir, utilizaba el sistema de
numeración decimal, pero las primitivas varillas del
tradicional (instrumento chino) habían sido construidas
por un número determinado de ruedas dentadas, de forma que
al rodar diez dientes de la primera rueda avanzaba un diente de
la segunda; al rodar diez dientes de la segunda lo hacía
un diente de la tercera y así sucesivamente.

Evidentemente, dicha máquina sólo
servía para sumar y restar y además, dado que
utilizaba la única tecnología imperante
en la época basada en supuestos mecánicos, su
utilización era más bien tediosa y estaba sujeta a
numerosos inconvenientes. De hecho, el aspecto fundamental de
esta primera máquina de calcular no radicaba en su
utilidad (a menudo resultaba mucho más rápido
realizar las operaciones manualmente) sino en el concepto mismo de
máquina calculadora que Pascal, con la perspectiva de
futuro que caracteriza a todos los grandes genios de la
humanidad, supo entrever en su complicado artefacto.

Inspirados en este diseño, un siglo más
tarde otros científicos trataron de emular a Pascal y
construyeron máquinas
que, como la del científico alemán Mattieu Hahn en
el año 1779, podía realizar las cuatro operaciones
aritméticas fundamentales. Sin embargo el
matemático alemán Leibnitz quien
se adelantó más al desarrollo y
construyó, por primera vez, una máquina que
sirviera de enlace entre un problema y su resolución.
Así, el científico alemán diseño un
artefacto que permitía, además de las tradicionales
sumas y restas, la realización de operaciones de
multiplicación y división mediante adiciones y
substracciones acumuladas respectivamente. Podemos asegurar que
en ese momento había nacido la primera máquina
calculadora propiamente dicha.

La máquina, igualmente basada en supuestos
mecánicos, utilizaba cilindros dentados con diferentes
longitudes en sus incisiones a las que se ajustaban otros
engranajes de tamaño más reducido que representaban
cada uno una cifra del multiplicando. Cada vuelta completa del
conjunto de los engranajes largos aumentaba en una cifra el
número indicado por los engranajes cortos o
multiplicandos. El número de vueltas efectuadas por los
engranajes largos determinaba por su parte la cifra asociada al
multiplicador. Por supuesto, la importancia de este artefacto
desde su perspectiva actual radica más en su
concepción como instrumento matemático de trabajo
en sí (en este caso la idea de la máquina como
puente entre un problema y su resolución) que en la
realidad de sus principios
mecánicos de funcionamiento.

También encontramos a las máquinas de
Babbage; en el siglo XIX surge una personalidad
fundamental que impulsa con su entrega y dedicación la
creación de estas máquinas matemáticas, como él mismo
solía denominarlas. Esta personalidad no es otra que la
del científico Charles Babbage. Constreñido por una
parte por las limitaciones tecnológicas de la época
y por otra por el poco interés de
la sociedad por este tipo de máquinas, Babbage
encontró numerosos obstáculos para sacar adelante
sus proyectos. La
complejidad mecánica que presuponían la
mayoría de sus diseños chocaba frontalmente con las
posibilidades reales de la tecnología en su época y
además su limitada disponibilidad económica le
privaba en la mayoría de las ocasiones de llevar adelante
sus ideas. De esta forma, uno de sus primeros y más
ambiciosos proyectos, la construcción de la máquina
diferencial en el año 1823, tuvo que ser finalmente
abandonado por problemas económicos tras cinco años
de intenso trabajo.

Sin desanimarse por ello, Charles Babbage se
embarcó en otro proyecto que el
mismo denominó máquina analítica. La
peculiaridad de esta máquina estriba en que podía
utilizar la parte de los resultados obtenidos en su
utilización como datos de entrada para realizar nuevos
cálculos con ellos. En palabras textuales del propio
científico era una máquina que se mordía la
cola. Una serie de engranajes y manivelas permitían
ajustar los datos de entrada y las operaciones a realizar con
ella y obtener los resultados.

La máquina analítica utilizaba tarjetas
perforadas para mecanizar su trabajo. Desgraciadamente, tampoco
en esta ocasión Babbage llegó a ver perfeccionado y
culminado su proyecto.

Pero la principal novedad de su invento surgía en
el concepto de máquina programable aunque, no obstante, se
tratará siempre de un programa externo al artefacto en
cuestión.

CAPÍTULO
II

Informática en relación con
otras ciencias

Al momento de definir la informática,
según las múltiples fuentes
consultadas, parecen existir tres posturas principales, claro,
que cada una de las definiciones presenta sus matices
particulares: una, que la considera como un campo o ciencia
emergente donde concurren distintas disciplinas, otra que la
identifica con la computación y una tercera que la
considera una ciencia de la información.

La Informática es una disciplina
emergente-integradora que surge producto de la
aplicación-interacción sinérgica de varias
ciencias, como
la computación, la electrónica, la cibernética, las telecomunicaciones, la matemática, la lógica,
la lingüística, la ingeniería, la inteligencia
artificial, la robótica, la biología, la psicología, las
ciencias de la información, cognitivas, organizacionales,
entre otras, al estudio y desarrollo de los productos,
servicios,
sistemas e infraestructuras de la nueva sociedad de la
información.

La Informática presenta un componente
teórico y otro aplicado, como sucede con la
Computación, la Ciencia de la Información y otras
muchas ramas del conocimiento.
Ella estudia la estructura, el
comportamiento
y la interacción de los sistemas naturales y las
tecnologías de la información. Abarca, tanto el
arte y la
ciencia como la dimensión humana de las tecnologías
de la información; el estudio, la aplicación y las
consecuencias sociales del empleo de
dichas tecnologías. La informática se centra en
comprender los problemas y aplicar las tecnologías de
información según sea necesario.

Asimismo, se ocupa de los procesos de obtención
(colección), representación, organización,
almacenamiento,
recuperación y uso de la información en sistemas
naturales e ingenieriles; así como de la evaluación, comunicación,
transformación y el control de la
información en dichos sistemas como vía para la
creación de artificios capaces de reproducir ciertas
funciones propias de los sistemas naturales.

Tanto en los sistemas naturales como en los
artificiales, la información circula en diferentes
niveles, que van desde la molécula biológica y los
dispositivos electrónicos, la computadora
y el sistema nervioso
hasta las sociedades y
los sistemas
distribuidos a gran escala. Los
niveles superiores se soportan en los niveles inferiores. Para
entender esta estructura es útil emplear el concepto de
capa; así, por ejemplo, en una computadora moderna existe
una capa física
(hardware) y una capa lógica (software), que, a su vez,
presenta varias subcapas (sistemas
operativos, software de uso general y
aplicaciones).

Dicho esquema se aplica, tanto en los sistemas naturales
como artificiales, porque para la
organización de cualquier sistema, la materia prima
imprescindible es la información. Cada uno de estos
niveles es objeto de estudio de alguna disciplina de la ciencia o
la ingeniería. Ahora bien, la informática pretende
desarrollar y aplicar consistentemente los principios
matemáticos y teóricos a los sistemas
informáticos en todos los niveles.

Por tanto, la informática ofrece la
infraestructura necesaria para soportar el ciclo de la
información: adquisición, procesamiento, entrega y
uso de la información, tanto en los niveles inferiores
como superiores de la circulación de la información
de los sistemas artificiales y organizacionales. Comprende muchas
más tecnologías que las computadoras, aunque muchas
de ellas se basan en dispositivos computacionales o se realizan
según sus principios para tratar la información en
sus diferentes formas: textos, imágenes,
sonidos.

Una de las nociones centrales de la Informática
es la transformación de información, bien sea por
parte del procesamiento en las tecnologías de
información como por los efectos de la
comunicación, tanto en los organismos como en
artefactos.

La Informática abarca múltiples aspectos
como la fundamentación matemática, la
informática teórica, el hardware y el software, la
organización, el tratamiento de la información, el
desarrollo de metodologías específicas, entre
otros; así como un cierto número de disciplinas
académicas como las anteriormente mencionadas. Cada una de
ellas toma parte en la informática como si lo hiciera en
sus dominios naturales.

Las ciencias cognitivas, por ejemplo, estudian los
sistemas naturales; la ciencia de la computación se ocupa
del análisis de los fundamentos y procesos
computacionales, así como del diseño de sistemas de
computación; la inteligencia
artificial, que diseña sistemas que emulan con los
hallados en la naturaleza,
interconecta a las disciplinas referidas; asimismo, sucede con
otras muchas disciplinas participantes entre otras.

La Informática enriquece y es enriquecida por
todas estas disciplinas. Ella provee nexos entre las disciplinas
a partir de sus metodologías y perspectivas, contribuye a
la creación de un paradigma
científico común para el desarrollo y estimula
poderosamente el avance científico y tecnológico.
Ella contribuye a comprender qué es la vida y qué
es la mente, al proporcionar las bases para el estudio de la
organización y los procesos en los sistemas cognitivos y
biológicos.

Las relaciones que encontramos
son:

La Matemática: Una manera,
quizá la original, fácilmente podemos derivar
sus problemas y temas de una elaboración de la
teoría de la compatibilidad, tal como fuera practicada
en la primera mitad del siglo XX por Turing y otros
excelentes matemáticos.

Es una de las cosas en las que se fundamenta un
ordenador, éste tiene grabadas en la memoria las
instrucciones necesarias para realizar un cálculo
matemático complejo (incluso trigonometría, números complejos,
integrales,
etc.)

La lógica: Otra de las ciencias que
hacen posible el funcionamiento de un ordenador.

Gracias a ella el microprocesador
(el centro del ordenador) es capaz de discurrir entre diferentes
posibilidades bajo un sistema predefinido, esto es, no piensa por
sí mismo, y resolver la más acertada
opción.

La electrónica: Va ligada a la
informática muy estrechamente, y a medida que la
electrónica mejora, reduciendo el tamaño y el
precio, y aumentando la calidad del producto, así por
ejemplo se consiguen ordenadores más rápidos,
económicos y eficaces.
La física: Conforme los físicos
fueron profundizando en niveles cada vez más bajos de
la realidad, los fenómenos se fueron tornando
discretos, es decir, discontinuos. "El físico de ayer
medía. El físico de hoy cuenta." En
informática, por su parte, las cosas han marchado a la
inversa: se comenzó desde el otro extremo, avanzando
en la dirección opuesta. La máquina de Turing,
era eminentemente digital, y todavía hoy nuestras
computadoras son fundamentalmente digitales, probablemente
porque todavía la historia de la informática es
muy corta. Para Hillis, esta es una de las razones para
criticar el estado en que nos encontramos: "no hemos pasado
de contar". Las computadoras seguirán siendo muy
limitadas mientras no hayan evolucionado lo suficiente para
que los fenómenos informáticos se hagan tan
complejos que necesitemos medirlos en vez de
contarlos.

A todo esto hay que añadir que la
informática está al servicio de muchas otras
ciencias, que la utilizan para simplificar tareas comunes y no
tan comunes, por ejemplo la medicina, la química,
etc.

2.2. CARACTERÍSTICAS DISCIPLINARES DE LA
INFORMÁTICA

2.2.1. La Informática como Disciplina
Científica

Claudio Gutiérrez, afirma que la
informática puede concebirse como ciencia eminentemente
teórica y como una disciplina de carácter empírico sobre los
fenómenos relacionados con la información y la
computación. Como ciencia teórica se centra en la
teoría
de la Computabilidad y como ciencia empírica, sus hipótesis pueden ser refutadas por la
realidad, es decir, pueden ser falsadas por
experimentos.

La estructura disciplinar de la Informática
está formada por una variada red de teorías
y disciplinas presupuestas (Teoría General de los
Sistemas, Cibernética, Teoría de la
Información y la Comunicación, Teoría de
Lenguajes Formales y Autómatas, teorías
matemáticas y lógicas) y su teoría central
es la Teoría de la Computabilidad. La teoría de la
Computabilidad, está íntimamente relacionada
con las matemáticas y su concepto clave es el concepto de
algoritmo. Por
ello, esta teoría es identificada por algunos autores como
la teoría de algoritmos. Fue elaborada en las
décadas de los 30 y los 40 gracias a descubrimientos de
lógicos matemáticos como Gödel, Church,
Kleene, Markov y otros.

Alrededor de 1936 se formularon, casi
simultáneamente, varias propuestas para hacer preciso el
concepto de algoritmo. Entre ellas se encuentran las siguientes
concepciones.

2.2.2. La Informática como Disciplina
Tecnológica

Según Mario Bunge,
un cuerpo de conocimientos es una tecnología si y
sólo si:

Es compatible con la ciencia coetánea y
controlable por el método
científico.
Se lo emplea para controlar, transformar o crear
cosas o procesos, naturales o sociales.

Esta definición de tecnología da cabida a
todas las disciplinas orientadas a la práctica, siempre
que practiquen el método científico Es decir, la
tecnología es una actividad social centrada en el saber
hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y
creativo de los recursos materiales y
la información propios de un grupo humano
,en una cierta época, brinda respuestas a las demandas
sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de bienes,
procesos y servicios.

La Informática, como disciplina
tecnológica, abarca tanto la actividad (investigación, desarrollo,
ejecución, etc.) como el producto resultante
(conocimientos, bienes, servicios, etc.) que son consecuencia de
respuestas a inquietudes y necesidades de la sociedad. Es
asó como, analiza determinados problemas relacionados
generalmente con la adquisición, almacenamiento,
procesamiento y transferencia de
datos-información-conocimientos que plantea la sociedad y
trata de buscar su solución relacionando la técnica
(conocimientos, herramientas, capacidad inventiva) con la ciencia
y con la estructura económica y socio-cultural del
medio.

Esta concepción de la informática como
disciplina tecnológica está vinculada a la
caracterización de la informática como disciplina
empírica y como disciplina ingenieril, es así como
nos acercamos a la disciplina de los SI y a la Ingeniería
del Software, en donde se abordan el diseño y desarrollo
de sistemas software para satisfacer necesidades del mundo real.
En este contexto, adquieren gran relevancia lo objetivos y
misiones organizacionales y la aplicación de
tecnologías informáticas para alcanzar los
objetivos.

2.2.3. La Informática como
Disciplina Científico – Tecnológica

Las diferencias radican en el contexto en que se ejecuta
el trabajo,
los tipos de problemas que resuelven y los tipos de sistemas que
diseñan y gestionan. Es decir, las diferencias recaen en
los fenómenos que investiga cada una.

Comúnmente para caracterizar una disciplina se
hacen referencia a los objetos que estudia o a los
fenómenos que investiga la disciplina en cuestión.
Con respecto a las teorías, cumplen el rol de integrar y
unificar los conceptos fundamentales de la disciplina.

Los métodos
son los procedimientos que permiten captar los fenómenos o
resolver los problemas relacionados con ellos. Según se
trate de procesos de investigación, desarrollo,
aplicación, evaluación de los objetos de la
Informática (sistemas, algoritmos, etc.) se toma con mayor
énfasis los rasgos metodológicos, en general
responden al proceder del trabajo científico ya que sus
conocimientos responden a las exigencias de la universalidad,
objetividad, reproducción, etc.

Dentro de los métodos de la Informática se
incluyen, los denominados "instrumentos de
análisis". Éstos se apoyan en estrategias
lógicas, razonamientos matemáticos y
construcción de modelos. Los aspectos metodológicos
de la Informática tienen que ver con su teoría
central y con el conjunto de sus teorías presupuestas al
mismo tiempo que con
los procederes de tipo técnico que la vinculan a la
realidad concreta.

En síntesis,
la Informática como disciplina científica y
tecnológica está compuesta por elementos
disciplinares que se interrelacionan entre sí, estudia los
fenómenos relacionados con los objetos de su dominio
(información, sistemas) y cuenta, por un lado, con un
conjunto de métodos o procedimientos (modelización,
abstracción) que permiten captar y estudiar los
fenómenos relacionados al tratamiento sistemático
de la información, y por otro, con teorías
(TIC,
Teoría de las organizaciones)
que conceptualizan los objetos de su dominio. Como otras
disciplinas, tiene aplicaciones prácticas o
tecnológicas que están sustentadas por las
teorías específicas y, asimismo, hacen uso de sus
métodos y procedimientos. Las herramientas
tecnológicas surgen como producto de la aplicación
del conocimiento
científico de la disciplina en la construcción
de artefactos que se incorporan al mundo real o virtual en forma
de productos o servicios.

2.2.4. La Informática como
disciplina cognoscitiva

La ciencia cognitiva se entiende como una ciencia
interdisciplinaria compuesta por muchas áreas
disciplinares tales como la sicología, la filosofía, la lingüística y la
informática.

El desarrollo de la psicología cognitiva se debe,
de modo muy especial, al impulso dado por los investigadores en
la Inteligencia Artificial. A raíz de esta
situación, la informática constituye uno de los
pilares de las Ciencias Cognitivas, junto con la
Psicología y la Biología.

La Informática cognitiva se centra en el estudio
de los mecanismos del procesamiento de la información y su
relación con los procesos del cerebro. Concebir
al ser humano como procesador de información produjo una
revolución
cognitiva y marcó el
origen de la Psicología Cognitiva. Si bien existe cierta
analogía entre el funcionamiento de la mente humana y el
computador; son más las diferencias que las similitudes.
Las computadoras no pueden pensar en abstracto (facultad
específicamente humana). Por otra parte, una computadora
manipula datos /información, no significados. Los
significados son cualitativos y necesitan una mente que los
interprete. La teoría de la información no se ocupa
de signos, de
significantes portadores de sentido, sino de señales, es decir de signos vacíos.
Desde un punto de vista semántico los símbolos con que opera un computador son
meras señales que "disparan" acciones, no
son vehículos de conocimiento ni de comprensión,
como los verdaderos símbolos.

Aunque actualmente existen algunos enfoques en las
ciencias cognitivas que se presentan como alternativas o
complementos al enfoque computacional habitual, cabe afirmar que
el concepto adecuado de sistema de procesamiento de
información es el supuesto básico común a
las ciencias cognitivas.

2.2.5. La Informática como
disciplina Biológica

La informática como disciplina biológica
es un campo emergente que combina información
biológica con base de datos
geográficas, climatológicas, relacionadas con la
salud y
socio-económicas para proveer una estructura que permita
comprender la biocomplejidad dentro del contexto de problemas
científicos, sociales, y económicos
significativos.

Existen múltiples definiciones sobre la
Bioinformática. Una de las más completas es aquella
que la refiere como una disciplina científica que se
interesa por todos los aspectos relacionados con la
adquisición, almacenamiento, procesamiento,
distribución, análisis e interpretación de
la información biológica, mediante la
aplicación de técnicas y
herramientas propias de la matemática, la biología
y la informática, con el propósito de comprender el
significado biológico de una gran variedad de
datos.

Los nuevos retos de la bioinformática aplicada a
la biomedicina no están relacionados solamente con el
problema técnico que presenta el manejo de grandes
volúmenes de datos, sino con la forma en la que se puede
extraer nuevo conocimiento de ellos.

2.2.6. La Informática como
disciplina Social

La informática social es el estudio
interdisciplinario del diseño, usos de la
información y las tecnologías de
comunicación en su interacción con los contextos
institucionales y culturales. La Informática social se
refiere al cuerpo de conocimiento que estudia el uso de
tecnologías de información y las influencias en los
contextos organizacionales. Este término surgió en
la década de los 90 cuando se sistematizaron algunos
estudios sobre los aspectos sociales de la
computarización.

La informática social estudia la
interacción entre la sociedad y las tecnologías de
la información y de la Comunicación.

La Informática social es relativamente una nueva
disciplina, no hay muchos programas que se especializan en
ella.

2.2.7. La Informática como
disciplina Cultural

La informática cultural es una práctica de
desarrollo técnico que incluye la
investigación y el entendimiento de la relación
entre la informática y la cultura; es
decir, se fusionan dos especializaciones informáticas: la
informática social y la informática de herencia
cultural.

La informática de herencia cultural incluye un
conjunto de tópicos relacionados con los museos, archivos
históricos y bibliotecas y
practicantes de artes y humanidades.

La informática de herencia cultural comprende a
investigadores y profesionales que aplican tecnología
de información a las actividades y colecciones de
herencia cultural. Entre los participantes se incluyen, decisores
políticos, estudiantes de humanidades, archiveros,
especialistas de información, publicadores
electrónicos, curadores de museo, gerentes de
colecciones y educadores.

El propósito de investigar los cambios en valores
culturales y actitudes no
sólo en el pasado sino también en tiempo real
involucra una difícil tarea, porque se necesitan sistemas
que puedan manejar centenares, (quizás miles), de idiomas
y diversos grupos
culturales.

CAPÍTULO
III

Desarrollo de las
nuevas tecnologías relacionadas con la
informática

La informática es, probablemente la ciencia que
más rápido avanza, creando nuevos dispositivos
más rápidos, más fiables y en definitiva
mejores casi a diario.

Gracias a la informática se ha avanzado mucho en
el diagnóstico de enfermedades usando
métodos diversos como mini cámaras-robots, scanner, aparatos
de rayos, etc., controlados por ordenadores.

La industria automovilística también ha
mejorado mucho gracias a la informática, que permite
analizar cómodamente el rendimiento de un coche en
determinadas situaciones, recreando éstas y haciendo
cálculos de resistencia,
velocidad, consumo y
más sin tener siquiera que montarse dentro.

La telefonía móvil está cada vez
más unida a la informática, tanto es así que
ya existen teléfonos con Internet, que permiten
mandar un e-mail desde cualquier parte del mundo con tu
móvil, aunque incluso esto que parece tan moderno, es ya
algo bastante usual, que dentro de poco será sustituido
por la tecnología UMTS, que permitirá entablar una
videoconferencia a alta resolución desde un teléfono móvil de apenas 100
gramos.

3.2. CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO DE LA
INFORMATICA EN LA SOCIEDAD

Principalmente la mayor aplicación de los
ordenadores es simplificar el trabajo de almacenamiento, contabilidad y
análisis de datos. Aunque gracias al avance de la
informática no se ha limitado solo a esto. Ahora muchas
cosas han cambiado, en lo social la gente utiliza el ordenador
llegando a estar visto como un bien indispensable para el ser
humano. En lo político no es donde más ha hecho,
aunque se han creado leyes acerca de
la red INTERNET, que quizá sea lo que realmente ha
revolucionado al mundo en todos sus aspectos, poniéndonos
una gran cantidad de servicios a nuestra disposición desde
cualquier parte del mundo, o incluso algo tan sencillo como hacer
un buen amigo en un chat, quien
sabe. En lo religioso, con internet se presentan varios
problemas, la gente aprovecha que está detrás de un
ordenador para mostrar lo más oscuro de su
personalidad.

3.3 ACTUALIDAD INFORMATIVA SOBRE LA
INFORMATICA

Quizá sea en el campo de la informática en
el que es más difícil hablar de actualidad, ya que
lo que ahora es nuevo, mañana, o a la semana siguiente, ya
no lo es. Lo último de ordenadores, son las nuevas formas
de conectarse a internet que están surgiendo, todas ellas
de velocidades vertiginosas (satélite, red
eléctrica, T1 y T3) que pronto estarán al alcance
de cualquier usuario doméstico, con un precio
bastante bajo, y navegando a una gran velocidad. La velocidad es
vital para cualquier uso de Internet, ya que esto supone una
continua entrada y salida de datos, y a más velocidad
más datos por unidad de tiempo, permitiendo conversaciones
de voz en tiempo real a través de Internet (ya existe,
pero mejorará), videoconferencia, compartir archivos,
oír la radio y ver la
TV a través de la red.

Avances
tecnológicos

A pesar del extraordinario talento con que contaban
estos primeros científicos, a menudo su ingenio encontraba
barreras en la época. Hubo que esperar hasta mediados del
siglo XIX para que el descubrimiento de la electricidad
supusiera el inicio del paulatino declive de la mecánica
como ciencia utilizada fundamentalmente en la construcción
de las máquinas calculadoras. Así, a partir de
entonces, las ruedas y engranajes fueron sustituidos por nuevos
componentes que, aunque también de tamaño
considerable, simplificaban el diseño de las
máquinas. En este sentido, una de las primeras
máquinas que utilizó los principios de la
electricidad y que tuvo cierta difusión en su época
fue la máquina tabuladora de Herman Hollerit. Esta, de
grandes dimensiones y dotada de un panel frontal con numerosas
esferas numéricas, permitió establecer un
cómputo fiable del resultado de las elecciones
norteamericanas en el año 1890 y en breve lapso de tiempo
de diez días, lo que supuso una auténtica
revolución para la época, puesto que el proceso de
recuento de votos tradicionalmente llevaba aparejado un tiempo
muy superior y un margen de error igualmente elevado.

Conclusiones

Llegamos a la conclusión entonces, que la
informática, se basa de los problemas y los relaciona para
que de esta manera nos pueda proporcionar información
necesaria para la toma de decisiones, permitiendo un proceso de
datos, análisis y diseños de este
sistema.

La solución de cualquier problema requiere de un
procedimiento, un método, una serie de pasos ordenados
para convertir las entradas en salidas, y de esta manera nos la
da en soluciones, es así como la Computación se
ocupa de las herramientas, tanto a nivel de hardware como de
software, empleado para procesar información según
un procedimiento bien definido, para la solución de los
problemas en forma automática.

Hoy hablar de informática es la palabra que se
utiliza para hablar de computación, que como
definición, toma a la informática. A demás
le hace referencia a la cuenta o cálculo. En la evolución de la informática, hemos
visto que efectivamente sus orígenes fueron
máquinas de cálculo, como la del Filosofo
científico Pascal, cuyo invento sirvió de
inspiración para los demás científicos; pero
su principal objetivo, en
su invento de la máquina calculadora, no radicó
principalmente en lo que fue su utilidad, sino con el fin de
crear una perspectiva a futuro, a pesar de su temprana edad al
momento de crear esta máquina, que solo servía para
sumar y restar y que a menudo resultaba mucho más
rápido realizar las operaciones manualmente; el sospechaba
o creía que su complicado artefacto, sería como un
punto de partida, para nuevas expectativas en lo que hoy es una
computadora y por el cual se hace posible el tratamiento
automático de la información.

En base a lo expuesto a los dos
últimos capitulos , se puede afirmar que la
Informática, por su génesis y por sus
características esencial, es unadisciplina
científico – tecnológica y, en su
interacción con otras disciplinas, es una disciplina
bio-psico-sociotecno-cultural.

Toda área del conocimiento, desde su
identidad
disciplinar, debe abrirse a la actitud
dialogante, capaz de reconocer otros puntos de vista
disciplinares y reconocer la necesidad de la complementariedad en
función
de reconstruir una visión más totalizante y
más integrada del saber.

El afirmar que la Informática es una
disciplina bio-psico-socio-tecno-cultural nos compromete a
realizar planteos globales e integradores para responder a los
fenómenos y situaciones problemáticas que vayan
surgiendo. A comprender que los desempeños
tecnológicos (por naturaleza eficaces) deben ser
pertinentes (con respecto a contextos culturales) y relevantes
(con respecto a la demanda social).

Debe existir una toma de conciencia que,
somos nosotros, los informáticos, los únicos
responsables de explicar los fenómenos y problemas
relacionados con la adquisición, almacenamiento,
procesamiento, transferencia, comunicación y uso que se le
de la información / conocimiento en las organizaciones
reales y virtuales. Si esto no sucede no seremos capaces de
predecir ni de comprender los sucesos que
acontezcan en el seno de la disciplina.

No es suficiente con saber y saber hacer;
una continua y permanente actitud reflexiva sobre los
conocimientos científicos tecnológicos de la
Informática nos permitirán crecer y hacer crecer,
de una manera responsable, a la disciplina.

En síntesis, debemos superar la
crisis de la
adolescencia,
para tener en claro quiénes somos, saber de qué
somos capaces y hasta dónde podemos llegar.