DIRECTAS Objetivos. Al término de la práctica el alumno: —Identificara el criterio que se emplea para asignar la incertidumbre en una medición directa. — Definirá la incertidumbre absoluta, la incertidumbre relativa y la incertidumbre porcentual. — Expresara el resultado de una medición directa con la incertidumbre respectiva. Consideraciones teóricas Con el avance científico y tecnológico se ha logrado disminuir el error en las mediciones pero no evitarlo ni calcularlo, porque actualmente lo que se
minutos. PROPÓSITOS DIDÁCTICOS: - Despertar en los niños el placer e interés por la lectura. - Mostrarse como modelo lector y escritor. - Integrar con los niños una Comunidad de Lectores y Escritores. - Fortalecer la interpretación personal a partir del intercambio grupal entre lectores. - Generar situaciones de lectura y escritura que les permitan avanzar en sus procesos de lectura y de escritura. - Promover la reflexión acerca del sistema de escritura en situaciones
una mejor comprensión (el alumno puede entender el conocimiento que el maestro quiere transmitirle). Por lo tanto, es un sistema de comunicación aumentativo, sin ayuda , utilizado con el fin de que el alumno adquiera de forma rápida y eficaz la lectura y la escritura y en algunos casos el la lengua oral. La lengua signada pedagógica se desarrolla a través de signos manuales no alfabéticos con valor lingüistico a nivel lexical (sistema Bimodal a través del programa de Comunicación Total de Benson
la forma más rica de transmitir la herencia cultural, de aprender a manejarla, y de manejar, mediante la cultura, los propios impulsos y deseos. Es importante mantener los esfuerzos por promover al máximo el uso del texto escrito y estimular la lectura.
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA El escribir esta estrechamente ligado con el hablar, ya que ambos se inician en el orden mental y esquemático de lo que se quiere expresar, la existencia de esta relación debe ser lo más real posible así como estar estrechamente ligada con la gramática, la ortografía y la legibilidad de los rasgos. La redacción tiene un aspecto material y formal, también abarca el contenido y el aspecto externo, en el cual se debe tener muy en cuenta la legibilidad así como no
NIVEL CRÍTICO-VALORATIVO Comprender un texto en el nivel crítico-valorativo significa valorar, proyectar y juzgar tanto el contenido de lo que un autor plantea en su escrito, como las inferencias o relaciones que se pueden establecer a partir de lo que aparece en el texto producido por un autor. Estos juicios, valoraciones y proyecciones deben tener una sustentación, argumentación o razón de ser, que el lector debe soportar en los elementos que aparecen en el texto. Para comprender un texto en
El quinto Oido Seguín empleó para representar la importancia de los aspectos paralingüísticos y relacionales que implica la comunicación interpersonal en la entrevista con los usuarios de los servicios de salud mental. Seguín nos explica que utilizamos los dos primeros oídos en nuestra percepción usual de los mensajes en la entrevista, sin embargo la información más valiosa la perciben de manera paralela: el tercer oído, con el cual reconocemos la forma cómo se dicen las cosas para evidenciar
ESCUELA NORMAL “PROFR. Y GRAL. ALBERTO CARRERA TORRES” JAUMAVE TAMAULIPAS. CLAVE: 28DPN0013K ENSAYO DE LENGUAJE ORAL Y ESCRITO ALUMNO: CESAR ALBERTO RODRIGUEZ OSORIO MATERIA: ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II DOCENTE: PEDRO CESAR LUNA REYES. INTRODUCCIÓN. En este trabajo hablare globalmente y de forma muy específica ya que uniré los dos temas el de “la lengua oral y la lengua escrita”. Esto gracias a que llevan una relación muy unida y difícilmente se puede explicar uno sin
INTEGRACION 1. Concepto: “Integrar es obtener y articular los elementos (materiales y humanos) que la organización y la planeación señalan como necesarios para el adecuado funcionamiento de un organismo social”. 2. Importancia La integración es importante por: 1.- Es el primer paso de la etapa dinámica y de ella depende que lo que se estructuro en la etapa estática, tenga la eficiencia prevista. 2.- Es el punto de contacto entre lo estático y dinámico. 3.- Es una función permanente
comunicación -Vygosky: el gran psicólogo ruso, que atraves de un análisis estableció la interacción entre pensamiento y lenguaje -Las 2 funciones del lenguaje son la “COMUNICACIÓN EXTERNA” y la “MANIPULACION INTERNA” FUNCIONES DEL LENGUAJE -expresiva: el emisor expresa sus sentimientos personales, ah me lleve un gran susto!!! -apelativa: el emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar, maría léelo completo así lo entenderás mejor -poética: el emisor y el