COMUNICATIVA * Reconoce el nombre de la institución, el preescolar, profesores y compañeros. * Expresa sus ideas y sentimientos. * Expresa palabras y frases según su edad. * Comprende textos orales y descripciones breves. * Interpreta cuentos, poesías y canciones. * Respeta y valora normas de comunicación * Lee y escribe las vocales * Identifica su nombre * Expresa sus ideas con espontaneidad. * Relata experiencias con vocabulario apropiado. * Formula
En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que muchas técnicas son espontáneas e incluso innatas. La técnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas. Las técnicas suelen transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y puede mejorarlas. La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego se lleva a la concreción, siempre de forma
Procesos del aprendizaje de la lectura y escritura en los niños Existen determinados factores que intervienen en el aprendizaje de la lectura y la escritura, y que son trascendentales para poder comprender el desarrollo del lenguaje en el niño, que se manifiestan tanto en el medio social donde se desenvuelve como también dentro del proceso escolar formal. Este último determina si el aprendizaje del niño es adecuado al nivel escolar en que se encuentra. "En el aprendizaje normal habría tres procesos
em, im, om, um y con ellas se forman nuevas palabras y oraciones. 6. Después se pasa a las sílabas mixtas, a los diptongos, triptongos y finalmente a las de cuatro letras llamadas complejas. 7. Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica, la expresiva y la comprensiva. El libro que mejor representa este método es el silabario. Ventajas. El método inicia enseñando a los niños el sonido de las 5 vocales (a,e,i,o,u). Posteriormente se enseña al infante, el sonido de las consonantes y sus
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Protocolo de prácticas de la Escuela – versión 2010 INSTRUCTIVO PARA REALIZACIÓN DE la EVALUACIÓN FINAL DE POLITICA AGRARIA Y AMBIENTAL I – ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE Actividad; Lectura analítica de cinco artículos y
y la lectura a significado la parte mas importante para la historia de las diversas culturas del mundo, a través de estos sistemas de comunicación cada cultura ha plasmado sus ideas, conocimientos y los sucesos mas relevantes en su desarrollo. En la actualidad la escritura y la lectura juega un papel muy importante para la sociedad, en su cultura y educación. A través de la escritura los alumnos plasman sus ideas, conocimientos y sentimientos que darán a conocer a sus semejantes. La lectura es el
LA FALTA DE HÁBITO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INTRODUCCION La lectura constituye sin duda, la más importante adquisición de saberes, es la comprensión de un mensaje codificado en signos visuales (generalmente letras y cifras). Además, la lectura es ante todo un proceso mental y para mejorarlo debe tenerse una buena disposición y una actitud mental correcta. Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores y grandes matemáticos de todos los tiempos, es establecer un diálogo
Objetivos Al termino de la pràctica el alumno: -- Comprenderá que en una medición se cometen errores experimentales . -- Identificara el error de paralaje como un error que se comete en las mediciones por la técnica empleada para tomar las lecturas. -- Diferenciará los errores sistemáticos de los errores aleatorios. -- Reconocerá la presencia de los errores teóricos. -- Determinará cómo se propaga un error en una suma y en una multiplicación. Consideraciones teóricas Medir siempre
LA IMPORTANCIA DE ESCUCHAR Escuchar: Aquella palabra nombrada y renombrada no solo en el vocabulario más estilizado sino también en el argot popular, entendida por unos, como prestar atención con todo interés, prestando todas las herramientas para interpretar un concepto, a diferencia de oír, entendido como atender un comentario y continuar con el libre desarrollo de las cosas. Ahora bien, Stephen Covey y Kevin Murphy, dos reconocidos escritores afirman que la “llave para el buen liderazgo es
siendo un respaldo prioritario en el aprendizaje del alumno, pero además será una asignatura introductoria de todo un conjunto de elementos y estrategias de lectura y redacción. La nueva orientación toma como base un conjunto de recomendaciones colegiadas de maestros y especialistas de la academia de Comunicación. Las deficiencias de lectura y de redacción siguen siendo una repercusión negativa constante en los efectos de aprendizaje del alumno. Los defectos en las habilidades lectoras y escriturales