Si bien sabemos que la escritura es un acto de comunicación; la lectura, es complemento indispensable para esta comunicación. El lector es parte activa y vital que corona o aplasta lo escrito, que añade su propio punto y sabor. Y la escritura, que no es otra cosa que una invitación a la lectura, tal vez provocación a la misma, logra desentrañar, muchas veces con estricta limpieza, los pensamientos y los debates internos de quien
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL UNIDAD DE EDUCACIÓN BILINGÜE COMUNICACIÓN INTEGRAL EN EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL (Documento de trabajo) San Borja, marzo 2005 PROPUESTA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL EN CONTEXTOS BILINGÜES PROPUESTA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL EBI CONCEPTOS OPERATIVOS En esta sección, se desarrollarán conceptos que creemos fundamentales para la formulación del marco conceptual de la propuesta de Comunicación Integral
INFORME DE LECTURA: “LITERATURA INFANTIL” El presente informe fue redactado en base a la bibliografía aportada con el fin de abordar el tema “El rol docente con respecto de la literatura”. Desde mi lugar de docente de Primer Año, analizaré nuestro rol, de ayer, hoy y siempre, como mediadores entre la literatura y los niños. Históricamente hemos considerado a la literatura como un medio para enseñar algo, desde hechos naturales, históricos, hasta “buen comportamiento”, etc., con estas prácticas
INTRODUCCIÓN En los últimos diez años se ha despertado una gran preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de la lecto-escritura en los educandos de la Escuela básica. La carencia de hábitos de lectura se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un problema que se manifiesta en todos los niveles de la educación, y se comprueba por el bajo rendimiento de los estudiantes en todas las áreas de aprendizaje. Por otra parte, esta preocupación
lenguaje. Los problemas emocionales, la marginalidad socio-cultural, las relaciones inadecuadas padre, niño, maestro y alumno son factores que dificultan esto. Cuando esto se da se suele hablar de retraso. 2.2.1 Dificultades en el Aprendizaje de la lectura. Cuando el problema está en aprender el lenguaje escrito se deriva de una desorganización de funciones básicas hablamos de dislexia. La dislexia es un complejo de deficiencias neuropsicológicas asociadas que pueden comprender perturbaciones en la
La importancia de la lectura en la sociedad Para conocer la importancia de la lectura en nuestra sociedad empezaré haciendo una pequeña reseña de la lectura en distintos momentos de la historia de la humanidad. Hace 5.000 años los primeros jeroglíficos fueron diseñados, y las primeras obras escritas, pero en ocasiones permitían tener solamente una parte del texto. Entre el siglo II y el IV, la introducción del pergamino en el continente asiático permitió la redacción de obras compuestas. Alrededor
Acidez cualitativa de la leche Materiales Pistola de alcohol en acero inoxidable Alcohol al 70% Procedimiento: se coloca la pistola con el contenido de alcohol previamente cargado dentro de la cantina de leche, una muestra es almacenada en la pistola con el fin de combinarla posteriormente con el alcohol allí almacenado para ver que comportamiento tiene la leche, si la leche no forma grumos es apta para el proceso de lo contrario será rechazada este procedimiento es obligatorio en el
manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. • Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. • Aprendan a aplicar estrategias adecuadas para la redacción de textos de diversa naturaleza y que persiguen diversos propósitos. • Aprendan a reconocer las diferencias entre diversos tipos de texto y a construir estrategias apropiadas para su lectura y análisis. • Adquieran el hábito de la lectura y se formen como lectores que reflexionen
las demás mediciones se detalla en la siguiente imagen: Las lecturas obtenidas: • Lectura 1: 55 HRC • Lectura 2: 55 HRC • Lectura 3: 54 HRC Segundo Ensayo: Material: Probeta DM3 Como en el ensayo anterior, se utiliza escala C. El procedimiento se realiza de la misma manera, considerando tres mediciones distintas. Las lecturas obtenidas: • Lectura 1: 47 HRC • Lectura 2: 42 HRC • Lectura 3: 40 HRC Tercer Ensayo: Material: Probeta DURAX Mo3 En este caso primeramente
en conflictos dentro del salón. Es respetuoso con sus compañeros. • Es poco participativo en clase, no expresa sus ideas de manera clara. • Escucha la participación de sus compañeros. • Practicar lectura; falta ritmo adecuado y entonación. • Escribe con algunas fallas, diversos tipos de textos.