VMSIMULADOS AVALIAÇÃO ESCOLAR 01. É característica da avaliação formativa ser: (A) quantitativa. (B) contínua. (C) classificatória. (D) somativa. (E) genérica. 02. A técnica de avaliação de desempenho humano feita por todos os elementos que mantêm alguma interação com o avaliado é conhecida como: (A) avaliação matricial. (B) avaliação biodinâmica. (C) avaliação integral. (D) avaliação 360º. (E) avaliação central. 03. A avaliação institucional é aquela que: (A) trata da
obesidade infantil na escola e a importância do exercício físicoLa obesidad infantil en la escuela y la importancia del ejercicio físico | | | Faculdades Integradas ClaretianasRio Claro – SP(Brasil) | Tatiana Müller CornachioniJiane Cristina Masson ZadraAndréia Valentimm_tatianac@hotmail.com | | | Resumo O objetivo do presente estudo foi apresentar os fatores que influenciam a obesidade infantil e discutir a importância da educação física escolar na prevenção dessa patologia
FAZENDO ARTE NA ESCOLA: SOU CRIANÇA, SOU ARTISTA TEMA: Sou criança, sou artista. TURMA: 1º Ano do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 40 Horas Justificativa O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da criança. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma.
SOCIEDADE SECRETA DOS MATEMATICOS: A ESCOLA DE PITÁGORAS São José Dos Campos, 03 de Dezembro de 2013 SOCIEDADE SECRETA DOS MATEMATICOS: A ESCOLA DE PITÁGORAS Trabalho de estudo dirigido de matemática aplicada I sobre Sociedade Secreta dos matematicos com ênfase em escola de Pitagoras referente ao curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável na escola Etep Faculdades. Professor : Roger Douglas Campos Caetano São José Dos Campos, 03 de Dezembro
A Face Oculta da Escola Mariano Fernándes Enguita Enguita nos coloca que uma das principais características da escola é a obcessão pela manutenção da ordem. Essa ordem pode ser defendida por razões técnicas, como por exemplo a possibilidade de o professor ter condições de se comunicar com os alunos através da fala em tom normal. A maioria dos diretores adverte aos professores de que não importa o que ensinem, mas que consigam mantê-los em ordem. A submissão
Ramos de Souza. Escola: Escola Estadual Jardim do Sol. Série: 3º ano do ensino fundamental. Carga horária: 25 horas. Ano letivo: 2011. Disciplinas que envolvem o projeto: ciências naturais, ciências exatas, língua-portuguesa e artes. Tema: Necessidade de manter a escola limpa e a importância dos cuidados em relação ao lixo. Título: Escola Limpa. 2- OBJETIVOS Incentivar os alunos à desenvolver o hábito de não jogar lixo no chão, seja na escola ou em qualquer
Ahistoria e desenvolvimento da Escola A escola é uma instituição concebida para o ensino de alunos sob a direção de professores. A maioria dos países têm sistemas formais de educação, que geralmente são obrigatórios. Nestes sistemas, os estudantes progridem através de uma série de níveis escolares e sucessivos. Os nomes para esses níveis nas escolas variam por país, mas geralmente incluem o ensino fundamental (escola primária) para crianças e o ensino médio (escola secundária) para os adolescentes
observação e descrição da rotina da Escola Estadual de Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e adultos Manuela Lacerda Vergueiro através da leitura do Projeto Pedagógico, observação do funcionamento de estruturas internas como a secretaria, a cozinha, a sala de leitura, processo de matrícula dos alunos, inclusão, verificação de documentos, caracterização do espaço físico, recursos financeiros, descrição dos equipamentos da escola, qual a comunidade que a escola atende, como são as relações interpessoais
RESENHA DOS TEXTOS “PSICOLOGIA ESCOLAR: MERA APLICAÇÃO DE DIFERENTES PSICOLOGIAS À EDUCAÇÃO?” E “OS PSICÓLOGOS TRABALHANDO COM A ESCOLA: INTERVENÇÃO A SERVIÇO DO QUE?” 1. Introdução Atualmente se tem percebido um movimento para que haja uma modificação no âmbito da Psicologia Escolar. Essa questão foi muito bem retratada em dois artigos discutidos neste trabalho. Um é o artigo “Psicologia Escolar: mera aplicação de diferentes psicologias à educação?”, escrito por Marcos Corrêa da Silva Loureiro
O PAPEL DO PEDAGOGO NA ESCOLA Nair Elanger dos Santos[1] Poliana Priscila Matos Pardal[2] RESUMO Historicamente, a orientação educacional tem sido uma das funções exercidas pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nas pequenas escolas das cidades do interior é comum a ausência deste profissional . A função do pedagogo está sendo exercida por outros profissionais da educação, fator este que pode comprometer o processo de aprendizagem. Esta é uma pesquisa de