RESENHA Burke, Peter. O Antigo Regime na Historiografia e seus críticos. In.: a Revolução Francesa da Historiografia. A escola dos Annales (1929-1989). Trad.: Nilo Adália. São Paulo: UNESP, 1991. Ana Paula Costa de Carvalho* José Nicodemos Alves Temóteo Júnior** RESUMO: A presente resenha demonstra uma analise das principais características dos fundadores de uma nova história, com argumentos do historiador Peter Burke relatando as transformações ocorridas entre os grupos de historiadores
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Teoria Geral da Administração Resumo “Escola Moderna” A Escola Moderna ou Escola Contemporânea da Administração procura aglutinar as últimas abordagens e instrumentos administrativos. As principais razões do surgimento desta escola são: O novo contexto competitivo, que é resultante, principalmente, da globalização, do elevado nível das comunicações e da otimização da qualidade decisória pelos profissionais das organizações. Acredita-se que estas questões provocarão o surgimento de outras teorias
1 – Nome do projeto - Artesanato na escola II – Introdução O projeto Artesanato na escola será desenvolvido na escola Municipal Germano Rodrigues de Carvalho. Este projeto atenderá alunos da 5° ao 8° do ensino fundamental. Será feita uma bandeira do Brasil, utilizando papel crepon Madeirite e cola em sua confecção. Estimulando o patriotismo nos alunos. Ser patriota é ter amor e defender o país em que se vive. O projeto terá 10 aulas, totalizando 50 horas (que abrangem desde pesquisa
Escola Controlista. A Escola Controlista surgiu em 1880 e suas principais características são: a preocupação com o usuário interno; distinção entre administração geral e administração econômica; o patrimônio é a soma de valores positivos (ativo) e negativos (passivo), através de uma visão econômica e não jurídica; conforme entendia Cerboni, os elementos do patrimônio são considerados valores e não produzem relações jurídicas; a administração geral é considerada a ação de administrar (visão
RESUMO O tema deste artigo é Supervisão Escolar. É intençãoA questão central deste trabalho é abordar o desempenho do papel do Supervisor Escolar no sistema educacional, já que este exerce uma atividade de suma importância, pois dentro das inúmeras mudanças que ocorrem ultimamente na sociedade, nos setores econômicos, políticos, sociais e ideológicos, a Escola, como instituição de ensino e de práticas pedagógicas, enfrenta sérios desafios que comprometem o seu desempenho frente às exigências
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Polo Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Gama - DF 2014. Caracterização da Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, Ministrada pela Prof.(a). Raquel Maia Bokums Gama - DF 2014 1 Sumário Introdução...........
ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO CURSO E COLÉGIO PARTICULAR – FLORIANÓPOLIS. SÃO JOSÉ, 2009. INTRODUÇÃO A psicologia Escolar é uma área do conhecimento psicológico que tem por objetivo estudar os fenômenos relacionados ao mundo escolar e suas conseqüências na vida dos alunos e professores, tanto na perspectiva do indivíduo, do grupo, como da própria escola/instituição. Essa é uma pesquisa, cujo
A escola como um grupo social Introdução Assim como a sala de aula a escola apresenta uma organização social. Isto é, em seu interior existem grupos sociais os mais diversos. Aqui citaremos os grupos sociais escolares como se organizam e suas características. Os mecanismos de sustentação dos grupos escolares. Alguns grupos que se destacam grupos de idade, grupos de sexo, os grupos associativos, os grupos de status e os grupos de ensino. Estudaremos também sobre mecanismos de sustentação
O administrador público. | | | | |Projeto de pesquisa realizado para a disciplina | | |Projeto Profissional Interdisciplinar I do curso| | |de Administração da Faculdade Sumaré. | | | | | |Orientadora