FAZENDO ARTE NA ESCOLA: SOU CRIANÇA, SOU ARTISTA

TEMA:

Sou criança, sou artista.

TURMA: 1º Ano do Ensino Fundamental

DURAÇÃO: 40 Horas

Justificativa

O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da criança. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança exterioriza seu mundo interno, sua personalidade e seu modo de ver e de sentir as coisas. Ela traça um percurso de criação e construção individual que envolve escolhas, experiências …exibir mais conteúdo…

No entanto, o que se observa é que não há uma resposta única para uma realidade polissêmica de cultura, valores, visões de mundo, mas há uma predominância de percepção sobre a prática pedagógica sedimentada no saber fazer, assim os educadores, podem contribuir para a reflexão sobre o conhecimento e sobre as formas de aquisição desse conhecimento através do ensino e da pesquisa. Neste ambiente o aluno está para aprender, se formar como cidadão e isso exigem, também, uma dimensão interativa que coloca, cotidianamente, o professor diante do outro, no contexto relacional, sob a forma presencial. Essa dimensão poderá expandir-se para além da sala de aula e, assim, possibilita uma travessia que leva ao encontro do outro na qual o diálogo entre o professor e seu aluno se faz na troca afetiva e fortalecedora de vínculos. As pinturas foram realizadas em grupo, que favoreceram a socialização, pode ser trabalhada também a construção que se caracteriza pela utilização de estruturas tridimensionais e trabalha com a montagem, desmontagem, equilíbrio e desenvolvimento da coordenação visual e motora. Os elementos visuais importantes para um trabalho de construção são: formato, tamanho, cor