SE REFUERZAN LOS ACUERDOS PARA LA LECTURA EN RECURSOS CUESTIONAMIENTO POR EL GRUPO, PARA FOMENTAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS • CACAO Y/O HOJA DOCENTE Y LA DE ESCUCHAR, HA BLAR, ESCRIBIR Y LEER. DE LA PLANTA OBSERVACUION DE LOS Y AZUCAR • DESARROLLO OBJETOS REALES LOGREN • SE LE PRESENTA A LOS ALUMNOS CACAO, CHOCOLATE EN • CACAO EN LA REFLEXION Y PASTA POLVO Y EN BARRA (SE PUEDE UTILIZAR ILUSTRACIONES), CONOCIMIENTO DE LAS PARA ESTIMULAR SUS
SALDARRIAGA CÓDIGO : N°11939 N PROGRAMA : DOCENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MOULO N°03 : EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PROGRAMA CURRICULAR DE ARTICULACIÓN ASESOR-PROMOTOR : LUIS A. GARCIA VÉLIZ SULLANA 14 DE MAYA DEL 2013 EL aprendizaje de la lectura y escritura en el Programa Curricular de Articulación 1. Define lo que entiende por lenguaje enumere los sistemas de expresión. El lenguaje
Docente: Asignatura: Lengua Año: 4º Objetivos Generales: • Utilizar la lengua oral para expresar ideas, experiencias y sentimientos adoptando una actitud respetuosa ante los aportes de los otros. • Comprender discursos orales y escritos interpretándolos con una actitud crítica y aplicando la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizajes • Expresarse oralmente y por escrito en forma coherente teniendo en cuenta las características de las diferentes situaciones de comunicación
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer. En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico. El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura: Antes de la lectura | I nspeccionar | | P reguntar y predecir | Durante la lectura | L eer y valorar | | E xpresar | Después de la lectura | R evisar y consolidar | ANTES DE LA LECTURA A. Inspeccionar y
razonablemente seguros. Por ejemplo: Se mide la longitud de una mesa utilizando un metro de madera graduado en centímetros, el valor leído es 81.3 cm ¿Cuántas cifras significativas tiene la lectura? ¿Cuál es la incertidumbre del instrumento? ¿Cómo se expresa el resultado? ¿Es repetible esta medición? Solución: 1. La lectura tiene tres cifras significativas; de dos estamos absolutamente seguros y de la última no estamos seguros o sea es una cifra dudosa. 2. Si
observa a lo largo del ciclo escolar 2012 – 2013. En la lectura, los alumnos presentan dificultades para leer con fluidez y entonación, leen de corrido sin respetar los signos de puntuación. En algunos alumnos las lecturas son lentas y no pronuncian las palabras correctamente. Los textos que los alumnos leen en el aula son textos del género literario que desde mi punto de vista son accesibles, fáciles de entender, después de la lectura cuestiono a los alumnos de forma oral sobre el tema, los
del español? Es la utilidad que se le da lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse y acceder a su cultura y a la de otros, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, y deseos; intercambiar, y proponer ideas y opiniones, y valorar las de otros. Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que le rodea, participa en la construcción del conocimiento, organiza su pensamiento, desarrolla
Abigail Téllez Medina 4º A PP IUCR TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Características El rendimiento en lectura, cálculo o expresión escrita es principalmente inferior al resto de los demás en comparación con su edad, escolarización nivel de inteligencia. Los trastornos del aprendizaje pueden persistir e interferir para toda la vida Síntomas o trastornos asociados Se pueden asociar con la desmoralización, baja autoestima, y déficit en habilidades sociales. Por tales trastornos hay un deceso
como lectores nos estamos acercando a lo que realmente queremos investigar. 7.- DESPUES DE LEER EL ARTICULO, SELECCIONAR LAS IDEAS QUE LE SIRVEN PARA SATISFACER LA NECESIDAD QUE SE PLANTEÓ Y TRNSQUIBIRLAS O COMPONERLAS A PARTIR DEL CONTENIDO DE LA LECTURA. * Temperamento nervioso * Temperamento sentimental * Temperamento colérico * Temperamento apasionado * Temperamento sanguíneo * Conocerse es básico para alcanzar el máximo rendimiento. 8.- DESPUES DE LEER EL ARTÍCULO, DEFINIR
hablará del proceso de la lectura, de los subprocesos que la componen, tipos de lectura, los niveles de comprensión lectora y una