Crisorio, Ricardo Luis Constructivismo, cuerpo y lenguaje Educación Física y Ciencia 1998, año 4, p. 75-81 Este documento está disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y la preservación de la producción científico-académica édita e inédita de los miembros de su comunidad académica. Para más información
ANALISIS ENTE LA MAYÉUTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO ANALISIS ENTE LA MAYÉUTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO Para empezar, el constructivismo es una corriente filosófica y epistemológica que incluye también elementos de las teorías del aprendizaje que se ha ido construyendo a lo largo de varios años, dicha corriente inicia con los filósofos griegos Sócrates con la mayéutica y Platón con su dialéctica, en el sentido en que ambos tenían una concepción inicial sobre la idea de que el sujeto es el que construye
Teoría de Sistemas ILI-260 2012-2 Tarea 3: “Constructivismo Vs Positivismo” Sebastián Aranda Sánchez 201104560-2 Índice 1. Introducción | 3 | 2. El Constructivismo | 3 | 3. El Positivismo | 3 | 4. Desarrollo | 4 | 5. Conclusión | 4 | 6. Referencias | 5 | 7. Glosario de términos | 5 | Introducción En este trabajo se estudiará la diferencia entre dos posturas epistemológicas existentes; el constructivismo y el positivismo. Se entregarán las definiciones
Inteligencia Emocional La inteligencia emocional y el éxito en la vida. Desde siempre hemos oido que el C.I. era determinante para saber si una persona tendría éxito en la vida, un test podría marcar el futuro de su éxito académico y profesional. Sin embargo, hace ya varios años que desde el ámbito empresarial se dieron cuenta de que son otras capacidades las necesarias para el éxito en la vida. Y esas no las medía ningún test de inteligencia. Ver contenido ¿Qué es la inteligencia emocional
Constructivismo Y Comunicación 1. Introducción Durante las clases de constructivismo, cuestione mucho el rol de la comunicación en el constructivismo y en si en todo proceso activo de enseñanza; me parecía que era indispensable para lograr una verdadera educación que exista, como requisito, una verdadera comunicación; ya sea entre educador-educando, educando-compañeros, etc. Sobre todo después de Vigostky que le da suma importancia a la interacción social resaltando el carácter indispensable
PRÁCTICA DOCENTE BAJO EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PROBLEMA PROBLEMATIZADOR En el presente trabajo se abordará un punto de vista particular de lo que es la práctica docente bajo el enfoque constructivista, el cual principalmente se retoma de las experiencias propias que se ha tenido como docente frente a grupo, además de algunas teorías constructivistas que desarrollaron algunos personajes en el siglo pasado. Personajes y sucesos históricos que revolucionaron la forma de enseñanza e hicieron
Constructivismo e intervención educativa: ¿como enseñar lo que se ha de construir? Autor: cesar coll En este tema el autor cesar coll resalta los elementos principales de la pedagogía constructivista , Estudia la relación que hay entre la psicología con la pedagogía, donde establece argumentos para aclarar y explicar corrientes constructivistas en un futuro de ambas ciencias Habla sobre la concepción entre el alumno y el profesor donde al alumno se responsabiliza de su propio
Planteo constructivista del problema del conocimiento El complejo cognoscitivo El epistemólogo que rechace todas las formas de apriorismo propuestas por la filosofía especulativa, que no acepte que el conocimiento tenga origen puramente sensorial, y que renuncie a definir el concepto mismo de conocimiento, deberá enfrentar una problemática que gira alrededor de dos puntos: cómo establecer su objeto de estudio y desde qué bases enfocarlo. Estos dos problemas conciernen no sólo a la epistemología
CONTAMINACION Y TURISMO SOSTENIBLE 01/01/2010 CETD SA MSc. Mauricio Bermúdez CONTAMINACION Contenido 1 Contaminación ................................................................................................................................................ 5 1.1 1.2 1.3 1.4 2 Contaminante .......................................................................................................................... 5 Efectos ....................................................
Ensayo de las culturas prehispánicas Después de las últimas eras de glaciación, los seres humanos del continente asiático, llegaron al continente americano por el congelamiento de ciertas partes del mar, en especial, por el puente o estrecho de Bering. Poco a poco fueron recorriendo este continente hasta llegar a la parte donde se sitúa el país de México. Estos individuos se centraron principalmente en la zona central y sur de este país, a la que se le denominó, Mesoamérica. Aquí se establecieron