ESTANDARES CICLO 0 - 3 ENUNCIADO | 1. | 2. | 3 | 4 | 5 | | RELACIONES INTERPERSONALES | CIVILIDAD | RELACIONES CON EL MEDIO AMBIENTE | RELACIONES ETICO-POLITICAS | ESTÁNDARES DE COMPETENCIA | Desarrollo | Compromisos personales y sociales. | Conocimiento propios de civismo y urbanidad | Valores que permiten identificar espacios adecuados para el auto cuidado y el cuidado del entorno. | Conocimiento de las competencias ciudadanas | | Reconozco | actitudes de respeto consigo mismo
Para mí ha sido muy significativo repasar algunas de las muchas teorías de aprendizaje que como maestro debo tomar en cuenta, para tener un conocimiento más amplio de los alumnos y distinguir características específicas por las que atraviesan. Sobre todo reconocer su estilo de aprendizaje y de acuerdo a ello seleccionar estrategias pedagogías más pertinentes a mi grupo. En base a las lecturas leídas y los comentarios en clase, he podido hacer un análisis comparativo de la teoría
Sistemas de Información Preguntas de Análisis del Caso “Alimentazos” Martin Chay Aguirre Sistemas de Información en la Organización Martes, 29 de marzo de 2011 Sistemas de Información Preguntas de Análisis del Caso “Alimentazos” Basados en las diferentes definiciones que nos da la lectura ofrecida por la Universidad Virtual de Guanajuato sobre los sistemas de informacion (sistemas transaccionales, sistemas de apoyo a las decisiones, y sistemas estrategicos) y el caso a analizar puedo
El “postdesarrollo” como concepto y práctica social Arturo Escobar Resumen De acuerdo con Escobar, la era del desarrollo ya había pasado a la historia, por lo que a la era posterior llamo “postdesarrollo”. El termino postdesarrollo fue utilizado por primera vez en 1991 en un coloquio internacional celebrado en Ginebra. Para comprender claramente el surgimiento del postdesarrollo, es preciso indagar en los estudios del desarrollo en las ciencias sociales anteriores y sus tres paradigmas contrastantes:
TEXCOCO, MEXICO. 2 DE SEPTIEMBRE DE 2012 ESC. PRIM. GRAL MANUEL AVILA CAMACHO ZONA ESC. No SECTOR III CICLO ESCOLAR 2012-2013 COL. NETZAHUALCOYOTLTEXCOCO., EDO. DE CARACTERIZACION DE AULA SEGUNDO A PROFESOR ANDRES MARTINEZ SANTOS El grupo de segundo consta de 24 alumnos, 13 mujeres y 11 hombres con un promedio de 7 años. En la mayoría de las actividades se realizan en equipos heterogéneos con el propósito de crear un ambiente de convivencia y solidaridad pero sobre todo la inclusión
Concede una importancia fundamental al desarrollo del lenguaje, apreciándolo como instrumento prioritario de transmisión social. El carácter constructivista de este enfoque también privilegia la acción de los sujetos en las adquisiciones. La concepción de Bruner se asemeja a la de Piaget en el hecho de apostar a que todo proceso de pensamiento se origina en actos perceptivos pero se construyen
La industria del Nitrógeno Introducción: Es importante saber cómo es utilizado el nitrógeno en las diferentes industrias, saber su proceso, su obtención, y saber en qué productos que utilizamos en la vida diaria contienen alguna porción de nitrógeno, ya que puede ser bueno o malo para nuestra salud, En este ensayo hablaremos de algunas de las aplicaciones que tiene el nitrógeno en distintas industrias: tales como en la industria para la conservación de alimentos, donde también incluiremos los
El “postdesarrollo” como concepto y práctica social Arturo Escobar Resumen De acuerdo con Escobar, la era del desarrollo ya había pasado a la historia, por lo que a la era posterior llamo “postdesarrollo”. El termino postdesarrollo fue utilizado por primera vez en 1991 en un coloquio internacional celebrado en Ginebra. Para comprender claramente el surgimiento del postdesarrollo, es preciso indagar en los estudios del desarrollo en las ciencias sociales anteriores y sus tres paradigmas contrastantes:
ACTIVIDADES ECONOMICAS EN LAS DIFERENTES REGIONES SOCIOECONOMICAS DEL ESTADO DE CHIAPAS. Las actividades económicas más destacadas son el turismo nacional e internacional, y en el ramo agropecuario la producción de café, miel, cacao, hortalizas, chile, plátano, mango, jamaica, coco, chocolate y azúcar de caña.Destaca también la producción artesanal como la elaboración de joyas a base de ámbar, principalmente de los municipios de El Bosque y Simojovel de Allende, los trabajos en madera y barro, la
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Elma Vielma Vielma, María Luz Salas Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo Educere, vol. 3, núm. 9, junio, 2000, pp. 30-37, Universidad de los Andes Venezuela Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35630907 Educere, ISSN (Versión impresa): 1316-4910 educere@ula.ve Universidad