enfrentan a no saber muy como deben actuar con ellos, o como incidir en su conducta para llegar a cambiarla. Los teóricos describen que la agresión es normal y necesaria para la adaptación del niño en su entorno. Las reacciones agresivas son esperables, pero cuando se repiten con frecuencia y se convierten en un estilo, entonces se puede decir, que se está frente a un problema. La agresión es una dimensión de una conducta dirigida a procurar dolor o a dañar de algún modo a otra persona u objeto
ofrecer una breve explicación de lo que es el manejo de contingencias. El manejo de contingencias es el manejo de los premios o refuerzos positivos y de los castigos para hacer que un determinado comportamiento se repita desaparezca. Muchas de las conductas que hacen o dejan de hacer los niños se dan por el hecho de que existe un manejo inadecuado de ellas. Según esto, cuando se da o no el refuerzo o el
REGISTRO CONTINUO Y REGISTRO DE EVENTOS Tovar, octubre 2011 La observación es la primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos kinestésicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión
El Alumno(a) que raye, pinte o realice grafitis en los restiradores, bancos, muros, etc. será sancionado con una nota de conducta y un día de suspensión de clase. Además los desperfectos que ocasione el alumno por negligencia o accidente en el salón deberán de ser pagados y reparados íntegramente por el alumno dentro de un plazo no mayor a una semana. Si ésta conducta es reiterativa, se le aplicará una sanción mayor. 22. Durante el traslado del salón de clases al salón de dibujo y/o viceversa
Conductismo Esta escuela psicológica surge en Estados Unidos en el año 1913 cuando John B. Watson publica sus libros “El Manifiesto Conductista” y “La Psicología tal como la ve el Conductista”, en los que deja sentadas las bases para la nueva psicología científica. Para Watson era imposible seguir sosteniendo el estatuto científico de la psicología mientras se siguiera por el camino trazado por Wundt y sus continuadores. Era necesario estudiar un objeto que pueda observarse y un método adecuado
TEMA: PROBLEMAS DE CONDUCTA “La propia existencia de la vida psicológica depende de la vida biológica. Esto significa que la forma en que nos comportamos es influida en gran medida por la naturaleza del cuerpo”. Benjamín B. Lahey. Introducción a la psicología. Traducción de la novena edición por: copyright 2007, 2004,2001, 1998 by the McGraw-Hill companies, Inc. Pág. 61 “La unidad más importante del sistema nervioso es la célula nerviosa individual o neurona. Nuestro análisis del sistema
genérico de Conducta. La conducta también llamada acción, acto o hecho, por algunos autores, constituye como ha quedado precisado en el párrafo anterior un elemento del delito; a su vez destacados estudiosos del Derecho Penal, señalan que la misma se ve conformada por una serie de elementos, a saber: El maestro Fontán Balestra, señala que uno de los elementos de la conducta lo es la manifestación de voluntad[1]; otro de los elementos que se consideran integrantes de la conducta, es el resultado[2]
Elementos generales del tipo. 1.-Sujeto activo: es la persona que realiza una conducta (+) o (-) y que le da una dirección a su voluntad en forma ilícita. Se compone de dos elementos: La voluntad (hacer) Intelectual (patrimonio) 2.-Sujeto pasivo: es la persona sobre la que recae la conducta delictiva del sujeto activo, en materia procesal de ofendido o víctima del delito. Es sujeto pasivo debe existir materialmente, pero la ley hace una excepción cuando se trata de homicidio y que no aparece
REGISTRO CONTINUO Y REGISTRO DE EVENTOS Tovar, octubre 2011 La observación es la primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos kinestésicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión
Nº 1 La conducta 1-¿Cuál es el objeto del estudio de la Psicología? 2-Cuàles son los aspectos del ser humano que denotan la complejidad del objeto de estudio de la Psicología? 3-Compare distintas definiciones del concepto de “conducta” dadas en la historia de la Psicología y exponga ¿qué entiende Lagache por conducta? 4-A qué se refiere Bleger con áreas de la conducta? 5-¿Qué significa la coexistencia, la preponderancia, la coincidencia y la contradicción de las áreas de la conducta? Desarrollo