Apresentação do Livro 1. Dados Bibliográficos: -Título: Inês de Portugal -Autor: João Aguiar -Editora: Edições ASA -Data de edição: Junho de 2006 -Tipologia da obra: Romance 2. Tema e assunto A história começa quando D. Pedro perante a sua mãe rainha D. Beatriz, estabelece um acordo de paz com D. Afonso seu pai, no qual jura perdoar os responsáveis pela morte de D. Inês de castro. A história passa-se no ano 1335 em Santarém onde estava o castelo de D. Pedro agora rei
1. Justificativa O processo de leitura nas séries iniciais do ensino fundamental é importante na vida escolar do educando. Não é de hoje que a leitura vem sendo relacionada as práticas sociais. O professor deve trabalhar com o intuito de promover a leitura como um ato significativo e prazeroso buscando estratégias que desenvolva na criança o prazer pela leitura mesma. Os educadores que trabalham com as séries iniciais do ensino fundamental têm um papel importante na vida dos educandos e as práticas
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA CURSO NORMAL MÉDIO As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Porto Calvo - AL 2011 Eliene Silva dos Santos As Dificuldades de Leitura e Escrita nas Séries Iniciais Trabalho de conclusão do curso normal Médio apresentado ao 4º “B” da Escola Estadual Professor Guedes de Miranda como requisito para a obtenção de professor da educação infantil dos anos iniciais do ensino fundamental sob a orientação do professor Severino Ramos
UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA E LETRAMENTO COM O ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI) Maria Rita Araújo dos Santos Introdução Se observarmos atentamente o ensino de língua materna, veremos que a prática pedagógica pauta-se em conteúdos pouco relevantes e que não contribuem para o desenvolvimento das competências e habilidades básicas para a sustentação do indivíduo na sociedade,
DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA CARAPICUÍBA 2013 ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em (Letras). Orientador Prof. (Daniel Ferreira do Nascimento) CARAPICUÍBA 2013 Ficha catalográfica ARAUJO, Alex Ferreira de. A leitura na sala de aula
temática c. Coerência semântica d. Coerência semântica e temática. e. Coerência genérica Resposta correta: coerência genérica. Question4 Notas: 1 Leia as seguintes Pérolas de Vestibular: 1. Antigamente, antes da invenção da imprensa, a leitura era sacrilégio dos ricos. 2. O homem tem a capacidade infinita de evoluir, mas não sabe utilizá-la de forma segura e promíscua. É correto afirmar que elas apresentam um problema relacionado à: Escolher uma resposta. a. Coerência semântica, porque
artísticas ou científicas. ( ) É necessário saber situar a obra e o pensamento do autor, comparando-os com outras obras para emitir um julgamento sobre ela. ( ) Inclui também uma avaliação crítica por parte de quem o redige e uma indicação para leitura da obra,considerando os interesses do leitor. ( ) Requer, do seu autor, habilidades de observação e análise. Em um nível mais complexo, requer, também, consistentes conhecimentos sobre o assunto tratado na obra, pois é preciso identificar o pensamento
de responder a questão em foco. Basta pensarmos, por exemplo, nas investigações existentes segundo as quais a escrita ao longo do tempo foi e vem se constituindo como um produto sócio-cultural, em diversos suportes e demandando diferentes modos de leitura (CHATIER, 2003); o modo pelo qual ocorre o processo
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