CRITÉRIOS FUNDAMENTAIS PARA O DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLÓGICO DOS DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA ProfªDrª Cláudia Sordi-Ichikawa - Fonoaudióloga Especialista em Linguagem pelo CFFa Doutora em Lingüística (UNESP/ Araraquara) INTRODUÇÃO Na literatura sobre aprendizagem, muito se tem discutido sobre distúrbio versus dificuldade de aprendizagem, ficando claro que não são sinônimos. Falar de dificuldade de aprendizagem tornou-se fato comum tanto nas escolas como nas clínicas de acompanhamento
INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrasse a importância das atividades lúdicas na alfabetização (leitura e escrita), visto que jogos e brincadeiras são, conforme afirmam os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser inseridas para as crianças na fase escolar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição de autonomia
MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA AVALIAÇÃO: discurso avançado X práticas tradicionais UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA - UNAMA BELÉM – PARÁ 2002 2 MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LÚCIA MILÉO DE OLIVEIRA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Discurso Avançado X Práticas Tradicionais Avaliado por: Data: _____/ _____/ _____ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA BELÉM – PARÁ 2002 3 MARIA DO LIVRAMENTO VASCONCELOS GUERREIRO SILVANA LUCIA MILÉO
Question 1 A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, divulgada em 28/março/2012 pelo Instituto Pró-Livro, demonstra que o hábito da leitura está relacionado com a frequência à escola: “Entre os que estudam estão apenas 16% do total da população de não leitores. Mesmo entre aqueles considerados leitores, a média de obras lidas é 1,4 para quem não está estudando ante 3,4 para quem estuda (considerando os últimos três meses) [...] A representante do Ministério da Cultura defende que as escolas e
SUMÁRIO I INTRODUÇÃO II BIOGRAFIA DOS AUTORES 2.1 Armando Nogueira 2.2 Joaquim Maria Machado De Assis 2.3 Lima Barreto 2.4 Moacyr Scliar 2.5 Paulo Mendes Campos III CRÔNICAS 3.1 Peladas – Armando Nogueira 3.2 Um Caso De Burro - Joaquim Maria Machado De Assis 3.3 Os Bruzundangas - Lima Barreto 3.4 Cobrança - Moacyr Scliar 3.5 O Amor Acaba - Paulo Mendes Campos IV ANÁLISE CRÍTICA 4.1 Peladas 4.2 Um Caso De Burro 4.3 Os Bruzundangas 4.4 Cobrança
CNEC – Campanha Nacional de Escolas da Comunidade GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO GRÁFICO TENSÃO X DEFORMAÇÃO NOS ENSAIOS DE TRAÇÃO Aluno: Alex Paganini Dutra Orientador: Profª. Sonali Araujo RIO DAS OSTRAS NOVEMBRO/2013 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO GRÁFICO TENSÃO X DEFORMAÇÃO NOS ENSAIOS DE TRAÇÃO ALUNO: Alex Paganini Dutra SEMINÁRIO AVALIADO EM: _____/_____/_____ NOTA:__________ Seminário
Pedagogia - 1º período História da Educação História da Educação Brasileira: Leituras (Maria Lucia Spedo Hilsdorf) _ São Paulo: Cengage Learning, 2011. Resumo Capítulo 3 – A Ilustração no Brasil A educação tomou um novo rumo frente à mentalidade ilustrada que criou a reforma da cultura e do ensino no período pombalino. A adaptação oficial do Ecletismo e do Iluminismo em Portugal foi feita pelos estrangeiros, que dotados de mentalidade de renovação foram apoiados por Pombal e posta em
RESUMO Levando-se em consideração que a criação literária tem a força de transcender os procedimentos analíticos que pretendem por a obra em fôrmas pré-dispostas, o esquema de análise é um instrumento de leitura e como tal deve ser usado. O presente trabalho pretende analisar o conto A cartomante com um auxílio do esquema: enredo, narrador, personagem, tempo, espaço, discurso, e tema, propostos por Cândida Vilares Gancho (1991). Destacaremos os principais elementos estruturais relacionando-os
Patrick Bruha MA5 Disciplina: Língua, Comunicação e Sociedade II – Profa. Ana Luiza M. Garcia Roteiro de leitura STEINBERG, Jonathan. O historiador e a questione della língua. In: Burke, Peter & Porter, Roy (orgs.) História social da linguagem. Tradução Alvaro Hattnher. São Paulo: Editora UNESP, 1979. pp. 235-248 1. Resuma a situação dos casos usados como exemplo para provar que a união entre língua e nacionalidade, que hoje nos parece natural, é recente. Na Itália, em 1861
I Indicação bibliográfica: CRUZ NETO, Otávio, O trabalho de campo como descoberta e criação. In: DESLANDES, S. F.: CRUZ NETO, O.: GOMES, R.:MINAYO, M. C. de S (Orgs.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 21. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, p. 51 -66 2002. II Palavra chave: trabalho de campo, pesquisa, realidade, pesquisador, técnica. III Resumo No texto é abordado a questão das técnicas de campo, onde através de um projeto de pesquisa, o objeto de estudo, surge a necessidade de seleção