REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA PRODUCTO N° 1. REFLEXIONES 1.- ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Porque al fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística en los alumnos, estaremos propiciando que nuestros educandos comiencen a construir una sociedad del conocimiento donde sean los actores principales del desarrollo personal y colectivo
reconocimiento y la reparación a través de la visibilización de las prácticas sociales genocidas del pasado y de su realización simbólica a lo largo del tiempo. Especialmente frente a las presentes políticas culturales que proclaman objetivos de interculturalidad, pluralidad, diversidad, al mismo tiempo que intentan delimitar los márgenes de autonomía de la política de los pueblos originarios y su demanda de vivir una diversidad real. Nos interesa subrayar que no hablamos del genocidio indígena en relación
PODER EJECUTIVO INTRODUCCIÓN Bolivia está regida oficialmente por un Estado unitario democrático y a la vez una República presidencialista. Organizado según la separación de poderes: Ejecutivo, Legislativo, Judicial y Electoral (actualmente conocido como órganos). El Estado se rige según la Constitución Política del Estado de Bolivia[] aprobada en el año 2009 que entró en vigor este mismo año. CONCEPTO El poder ejecutivo es una de las tres facultades y funciones primordiales del estado
ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS La materia de Etimologías Grecolatinas introduce al estudiante al conocimiento del verdadero significado de la palabra, herramienta humana por excelencia. A través de la lexicología de origen griego y latino, el estudiante reconocerá las fuentes de la cultura occidental, y de manera específica, del hispanismo, pues su presencia puede notarse en: la medicina, el derecho, los foros y los centros de investigación, las nomenclaturas añejas de las disciplinas humanas y en los
Documentos 305 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN1 LAINDEPENDENCIAAMERICANA: TEXTOS, ENSEÑANZA E IMAGINARIOS ESCOLARES EN COLOMBIAY ESPAÑA Código SGI 772 Diana Soto Arango2 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja- Colombia Grupo de investigación ILAC dianaelvirasoto@gmail.com Problema ¿Cuáles son los contenidos, mensajes, imaginarios e iconografía sobre el tema de la independencia americana que se han vehiculado en la enseñanza de la educación básica primaria (4 y5) y secundaria (7 y8)
CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013 Índice Pág. 1.Introducción 3 2.Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el cambio cultural 7 2.2La mirada intracultural: hacia una pedagogía propia de los pueblos indígenas originarios 13 2.3 Marco conceptual
CURSO-TALLER “LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE” PRODUCTOS CLAUDIA IVETTE RUIZ ROSAS MODULO 1 SESIÓN 1 PRODUCTO 1.- DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. “Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares Y ballenas desapareciendo por falta de escrúpulos comerciales Yo quisiera ser civilizado como los animales” Roberto Carlos En el inicio de la
Aplicación Primera sesión. Inducción y sensibilización para los docentes. Al llevar a cabo la actividad concerniente al concepto que tienen los docentes sobre “auto-estima” sus respuestas fueron las siguientes: M1- […] Es el aprecio y la valoración que uno tiene por su persona […] M3- […] Es el valor que uno tiene de sí mismo[…] En estas respuestas puede notarse la idea que tienen los docentes sobre el significado de la autoestima. Sin embargo, Maturana y Dávila (2009) proponen cambiar la
LEY Nº 737 / 2010 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA PLURINACIONAL, DECRETA: LEY CONTRA EL RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. (OBJETO Y OBJETIVOS). I. La presente Ley tiene por objeto establecer mecanismos y procedimientos para la prevención y sanción de actos de racismo y toda forma de discriminación en el marco de la Constitución Política del Estado y Tratados Internacionales de Derechos Humanos. II. La presente Ley tiene por objetivos eliminar conductas
Enrique Perdiguero Gil. EL COMPORTAMIENTO FRENTE A LA ENFERMEDAD Iniciamos con este una serie de temas en los que nos vamos a ocupar de cómo la población se explica y gestiona sus problemas de salud y enfermedad. La enfermedad como desviación social El ‘papel de enfermo’ de Talcott Parsons De todos los modelos de interpretación de la conducta frente a la enfermedad aquellos que consideran la misma como una desviación de la norma son los que han tenido mayor importancia, y dentro de ellos la obra