DESARROLLO EVOLUTIVO La psicología del desarrollo parte de la consideración de que el desarrollo humano y la conducta a lo largo de todo el ciclo vital están en función de la interacción entre factores biológicamente determinados. El niño pasa por etapas invariables de crecimiento y de desarrollo, el ambiente aporta los nutrimentos básicos del crecimiento, pero interviene poco o nada en la secuencia del desarrollo. Más aún se ajusta a los cambios que ocurren con la edad. Psicología infantil,
1. DEFINA LOS CONCEPTOSDE VIDA HUMANA Y PERSONA HUMANA. • VIDA HUMANA:- Conjunto de funciones de un cuerpo humano, cuyos diversos órganos y sistemas convergen mantener el sistema nervioso activo, para permitir al individuo, su propio reconocimiento y la interacción con los miembros de su especie. • PERSONA HUMANA:- Es un conjunto unido por características Biológicas, Psicológicas, Sociales y Espirituales, ello porque es un ser único e irrepetible, que de manera individual posee principios y valores
RESUMEN LA PIRÁMIDE DEL DESARROLLO HUMANO Este resumen trata de una serien de secuencias en el proceso de desarrollo, donde se describen las diferentes adquisiciones a medida que la persona se va desarrollando, tomando en cuenta por las diversas etapas por la cuales va pasando, lo cual lleva al individuo desde la maduración de sus sistemas sensoriales hasta la consecución de la conducta adaptativa. Además, se trata de mostrar de comprender las estructuras del ser humano y las capacidades que
1.1. DEFINICION Y ORIGENES La psicología es de las primeras cosas que le importaron a la humanidad. Surgió a la vez que la filosofía (muchos filósofos eran también psicólogos). La palabra proviene del griego estudio del alma ALMA Ya en el siglo XIX no se hizo tanta distinción entre los hombres (con alma) y los animales (sin alma). Darwin da un giro a la psicología, ya se piensa que el hombre no posee alma. Aparece el METODO CIENTIFICO, que usarán ciencias como la biología, la física y la
psicología ha sido entendida en su sentido etimológico de "disciplina que tiene por objeto el alma". En efecto, "psique", quiere decir alma, y por consiguiente psicología significa "el estudio del alma". Cuando en 1700 y luego en 1800 empezó a abrirse camino la idea de que la psique podía conocerse mejor a través del análisis basado en la experiencia, se crearon las premisas para un cambio en el método de investigación que habrían dado paso al nacimiento de la psicología científica. Pero el objeto
Este enfoque se centra en los análisis psicológicos del individuo, los cuales pueden adoptar un carácter conductista, personalista, de acuerdo con la percepción de individuo que se maneje. Considera al alumno como elemento central, involucrando al educador a determinar y considerar los intereses y las necesidades de los alumnos, para garantizar la práctica pedagógica sea una respuesta a esas experiencias, teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del pensamiento y el ritmo de los alumnos, a la hora
* ASPECTOS DEL DESARROLLO HUMANO Se estudian tres aspectos del desarrollo humano: * Desarrollo Físico: Son todos los cambios corporales, de las capacidades sensoriales y de las habilidades motrices que forman parte del desarrollo físico e influyen a sobremanera en el intelecto y personalidad. * Desarrollo intelectual o cognitivo: Cambios en las facultades mentales tales como el aprendizaje, la memoria, el razonamiento, pensamiento y lenguaje. * Desarrollo social y de la personalidad:
los situacionales o del medio. Los primeros se refieren a la conducta innata (instintiva) que existe desde el nacimiento; los segundos, a la conducta concreta que se da ante una determinada situación (aprendida). Durante mucho tiempo se pensó que gran parte de la conducta humana era instintiva, hoy se sabe que a los instintos se superponen las respuestas aprendidas, y que la conducta instintiva es característica de las especies animales, aunque estas puedan también desarrollar pautas de conductas
CARACTERISTICAS DEL DESARROLLLO. 1. EL DESARROLLO ES MULTIDIMENSIONAL E INTERDISCIPLINARIO. Es un proceso completo y se divide en cuatro dimensiones básicas: Desarrollo Físico: Incluye las genéticas, el físico, cambio, los sentidos y sistemas corporales. Desarrollo Intelectual: Cambios intelectuales del pensar, aprendizaje, juicios, recuerdos, solución de problemas y el lenguaje, también se incluyen las características genéticas y del medio ambiente que lo influyen. Desarrollo social:
CONCIENCIA CORPORAL. La conciencia corporal es esencial para el desarrollo psicológico y físico normal. Sin ella el niño no puede comprender que es un ser independiente, separado del mundo que lo rodea, que es un “Yo” o, como dicen algunos en los primeros años, un “Mi”. Como tampoco podría comprender la relación dinámica con su mundo interior y con el mundo exterior. La conciencia corporal es importante en el ser humano para su adaptación total; muchos estudiosos no se han puesto de acuerdo en