cualitativa que permite la autocritica y la autoconfianza. La importancia de enseñar a pensar, para con ello lograr que el alumno parta de lo que sabe y se dé cuenta al final del proceso de lo que fue capaz de hacer. | SOCIO CULTURAL (Histórico-Social o Histórico-Cultural). | Las relaciones interpersonales como medio para aprender. El individuo aunque es importante no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su
família, la classe social, la ideologia política, etc.). Aquestes pertinences que formen la nostra identitat s’activen a partir de les relacions amb els altres (relacions interculturals) i el sentit d’aquesta activació està en funció del context social, cultural i polític d’un determinat moment històric. Seguint aquesta mateixa
Introducción “Currículo es aquella serie de cosas que los niños y los jóvenes deben hacer y experimentar, a fin de desarrollar habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta”. (Franklin Bobbit, 1918). El currículum debe dar respuesta a las necesidades individuales y sociales del educando, pero aún más las que necesitarán cuando alcancen la vida adulta, como valorar, estimar, apreciar no solamente en forma cognitiva sino también sentimental. El curriculum es una construcción
Alemana Mauricio Rugendas, quien por su paso por Chile y otros países del centro y sur de América participó como miembro de expediciones científicas. Para el artista, el viaje por lugares ajenos le otorgó la posibilidad de inspirarse en los rasgos culturales e identitarios propios de una cultura; aportando de esta forma en la representación de las nacientes
inicios del siglo XXI, se propone entre otros aspectos, lograr en los estudiantes una formación general integral, la que exige de ellos poseer una alta competencia profesional en el ámbito específico de su desempeño científico, técnico, social y cultural, asó como tener un elevado compromiso social con los intereses de la nación. El currículo en la actualidad puede ser visto o considerado como una estrategia que permite el logro de resultados luego de concluir un período académico o proceso
la etnicidad: Tendencia que analiza “la etnicidad como estrategia”. Dos grandes corrientes conceptuales: 1. instrumentalismo de corte estructural-funcionalista: el instrumentalismo aborda la etnicidad como un recurso político, social y cultural en el contexto de diferentes grupos de interés. Es así como una elite étnica se vale de tal condición para obtener beneficios materiales o simbólicos. El núcleo de tal enfoque es la etnicidad como recurso para funciones políticas, económicas y sociales.
Ha incidido favorable y desfavorablemente; ya que por la invasión de la ciencia se han perdido valores; creencias, costumbres; creaciones artísticas y comunidades culturales; sin embargo a aportado beneficios y buenos recursos. Incide de manera determinante en el ser humano ya que nos proporcionan progreso y productividad, suple nuestras necesidades; facilitando la comunicación y fortaleciendo las relaciones interpersonales
Prácticas. 4. INTEGRANDO EL ANALISIS EXTERNO E INTERNO Evaluación Externa e Interna Ponderada Matrices Combinadas 5. EL DIAGNÓSTICO COMPETITIVO El Deterioro Competitivo Tiempo Disponible y Recursos Necesarios Aspectos Relevantes de Contexto, de Estrategia y Estructura que deberan tomarse en cuenta en las Propuestas de Cambio 6. LOS NIVELES DE DETERIORO DE LA COMPETITIVIDAD Desesperada Urgente Preocupante A Corregir Optima Temas Relevantes Para Determinar
determinaciones Sociologicas Psicologicas Filosoficos LAS DETERMINACIONES SOCIOLOGICAS DEL CURRICULUM Se refiere a las demandas sociales y culturales acerca del sistema educativo, a los contenidos de conocimiento, actitudes y valores que contribuyen al proceso de socialización de los alumnos, alas asimilaciones de los saberes sociales y del patrimonio cultural de la sociedad. Sociología del
IDENTIDAD Y EXCLUSIÓN DE LA VEJEZ EN LA SOCIEDAD GLOBALIZADA DE LOS REYES, MARÍA CRISTINAUNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. RESUMEN Viejos prejuicios en nuestra sociedad se actualizan y devienen en conductas discriminatorias hacia la vejez en un contexto que es denominado por sus exégetas “globalizado”. Lo que diferencia al anterior orden social del actual así denominado, es centralmente la profundización del individualismo, expresado en una exacerbación del interés por el éxito económico, la perfección