cuadro comparativo sobre un mapamundi y colores para distinguir los de mayor y menos actividad.Elaboración de un collage en donde se representen los aparatos electrónicos antiguos y modernos. | Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción La información y sus fuentes para la innovación técnica.La innovación y el cambio técnico como fuentes de crecimiento en la electrónica. * Biotecnología; Robótica; Fuentes de energía renovable.Las necesidades de los usuarios
expresión se destacan dos términos claves: “desarrollo” y “persona”. El desarrollo se refiere al proceso continuo de cambios por el cual un organismo pasa desde su gestación hasta su ocaso, como producto de componentes de orden biológico, psicológico, cultural y social. Por su parte la persona es el ser social y designa lo que es único y singular de un individuo, así como su capacidad de asumir derechos y deberes en un colectivo social. Todo ello va en consonancia con las tendencias filosóficas actuales
jóvenes limeños Es innegable que el mundo está viviendo actualmente un fenómeno llamado globalización el cual se demuestra a cada momento mediante la televisión, el Internet, las giras mundiales de los cantantes más demandados, las industrias culturales, la ropa, el consumo, etc. Dando la impresión de que el mundo es cada vez más pequeño, pues cualquier persona puede enviar un correo electrónico a otra que se encuentre en cualquier parte del mundo y esta lo recibirá en tiempo real. Esta cuestión
orígenes y evolución. • Funciones de la danza autóctona. • Clasificación de las danzas precolombinas. • Danzas precolombinas del oriente. La música en la época colonial o virreinal: • Características del período colonial. • Labor pedagógica y cultural de la iglesia. • Primeros compositores en el Barroco americano La música en el período republicano: • Características de la época. • Músicos republicanos. • La creación del Himno Nacional y departamentales. • La música religiosa. • La música
La arquitectura en América latina es rica en formas y tradiciones, una arquitectura ecléctica con gran influencia de Europa y Norte América. Su absorción y combinación de culturas adoptó y adaptó un universo pleno de historia prehispánica que se mezcló con los nuevos elementos y lenguajes traídos de ultramar, pasando por las costumbres y la creación artística; desde entonces, el proceso de adopción y adaptación ha sido una constante en el devenir latinoamericano y ha resultado en elementos propios
*MODELOS DE REFERENCIA *FILOSOFIA DE LA INTERVENCION *ANALISIS DEL CONTEXTO *ELABORACION DEL PROGRAMA IDENTIFICACIÓN DE LA DEMANDA O TEMA: * Responde a la pregunta “QUÉ”. * Se debe determinar con claridad y sin ninguna duda, qué es
elaborará el siguiente aparato crítico en donde se buscará aplicar los conceptos vistos en clase a un ámbito de interés y de estudio conforme al proceso de hegemonización producido por la Iglesia en las poblaciones indígenas cuya preservación del aspecto cultural se da a través de la herencia hablada, en la cual interviene el lenguaje como tal, tanto en sus signos lingüísticos y en sus símbolos, es por ello que dentro de este proceso de hegemonización intervienen otros factores sociales que refuerzan el dialogo
Historia de vida de Lucy INTRODUCCION A lo largo del siglo XX, Argentina fue escenario de muchos flujos migratorios provenientes de Europa la cual, gracias a las dos guerras mundiales, se encontraba en un declive pronunciado. Escapando del horror de la guerra y de la exclusión económica, miles de personas dejaron su lugar de origen en busca de un futuro mejor. Esta historia de vida trata de una inmigrante de España, que ya ha colaborado con nosotros en la observación participante, Lucy. Ella
teóricas actuales en relación al aprendizaje y desarrollo infantil; así como criterios y lineamientos generales para la práctica educativa que ejecutan distintos actores relacionados con la educación de niños y niñas entre 0 y 6 años, conforme a los contextos sociales, económicos y
cualitativa que permite la autocritica y la autoconfianza. La importancia de enseñar a pensar, para con ello lograr que el alumno parta de lo que sabe y se dé cuenta al final del proceso de lo que fue capaz de hacer. | SOCIO CULTURAL (Histórico-Social o Histórico-Cultural). | Las relaciones interpersonales como medio para aprender. El individuo aunque es importante no es la única variable en el aprendizaje. Su historia personal, su clase social y consecuentemente sus oportunidades sociales, su