Avaliação no Processo Ensino e Aprendizagem
Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde - CEDESS
PRODUTO DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO: Avaliação no
Processo Ensino e Aprendizagem: Seu Significado para o
Estudante-Trabalhador do Curso de Graduação em
Enfermagem
Instrumentos de Coleta de Dados para Avaliação da Aprendizagem na
Prática Pedagógica do Ensino Superior a Partir das Opiniões de
Estudantes-Trabalhadoras do Curso de Graduação em Enfermagem –
MATERIAL INSTRUCIONAL
Gilmara de Farias Souza Klein
São Paulo - Dezembro de 2012
ÍNDICE
1. PROVA
ESCRITA
DISCURSIVA:
DISSERTATIVA
LONGA), E PROVA DE RESPOSTA CURTA
(RESPOSTA
......................................06
1.1 - Prova escrita – …exibir mais conteúdo…
RETROALIMENTAÇÃO
“O ato de avaliar, por sua constituição mesma, não se destina a um julgamento “definitivo” sobre alguma coisa, pessoa ou situação, pois não é um ato seletivo. A avaliação destina-se ao diagnóstico e, por isso mesmo, à inclusão [...]” (LUCKESI, 2006 p:180) 5
1. PROVA
ESCRITA DISCURSIVA
1 , 2 , 3
: DISSERTATIVA
(RESPOSTA LONGA OU ENSAIO), E PROVA DE RESPOSTAS
CURTAS
O QUE É?
Conjunto de questões ou temas em que o estudante organiza e discorre sobre elas, ou respondem a elas.
Prova dissertativa, ensaio ou de resposta longa – constitui-se por um tema que é desenvolvido livremente pelo estudante, tendo como única limitação à disponibilidade para a resposta.
Prova de resposta curta – constitui-se por questões abertas com definição exata do problema com restrições da resposta pelo estudante. Requer resposta mais direta.
O QUE AVALIA4?
O raciocínio lógico.
A capacidade de analisar, hierarquizar, e sintetizar ideias.
Justificativa das opiniões.
Clareza de expressão.
Criatividade e originalidade.
Capacidade analítica.
1
As estudantes-trabalhadoras que cursam graduação em Enfermagem refletem que a prova discursiva apesar das limitações estimula o raciocínio clínico, oferece maior retorno da aprendizagem, pois possibilita ao estudante expor mais o que aprendeu. Esta modalidade avalia, além do