distinguir los conocimientos social, físico y lógico matemático. Conocimiento Físico: es la característica del objeto percibida por la observación de los mismos, en este caso sería color (rojo), Peso (grande), forma (rectangular). Camión de bomberos juguete con el que el niño puede interactuar siendo éste un material ambiental, manipulable no estructurado. Conocimiento Social: transmisión del nombre “camión de bomberos” en Castellano, visita al parque de bomberos de la localidad… Conocimiento lógico-
su madre pero a la vez necesita contacto físico. Episodio 1: poca vocalización, adecuada vía de comunicación entre la madre y él bebe. No exploración, afiliación activada, no sistema de miedo… Episodio 2: la niña deja de tener interés en los juguetes, no parece asustada. Si exploración, no
EL JUEGO El juego es una actividad presente en todos los seres humanos. Los etólogos lo han identificado con un posible patrón fijo de comportamiento en la ontogénesis humana, que se ha consolidado a lo largo de la evolución de la especie (filogénesis). Su universalidad es el mejor indicativo de la función primordial que debe cumplir a lo largo del ciclo vital de cada individuo. Habitualmente se le asocia con la infancia, pero lo cierto es que se manifiesta a lo largo de toda la vida del hombre
Gurab Edad 2.0 – 3.11 Categoría sub.-Categoría Clasificación La familia Mama Papa Abuelita Abuelito Tía Tío Niña (hija) Niño (hijo) Guagua No Alimentos Sopa Torta Chocolate Pan Dulce Helado Galletas Agua Huevo Yogurt Bebida Completo No Juguetes Pelota Robot Muñeca Oso de peluche Globo Auto Tambor Tren No Animales Elefante Pajarito Perro Vaca Gallina Pato Caballo Chancho Jirafa Pescado Pingüino Gato No Ropas Bufanda Calcetines Calzón Camisa Chaleco Gorro Guante Pantalón Pantalón corto Polera
respuesta: ¿De qué manera se puede proponer la rutina de recoger los juguetes después de haber jugado, para que la actividad sea lúdica? Podemos crear una rutina en el aula mediante el juego, antes de que finalice la clase. Tenemos que explicarles la importancia del orden en el aula, para evitar que toda la limpieza recaiga en el educador/a, evitar accidentes etc Podemos proponer distintos juegos, cómo encestar juguetes, hacer una carrera para ver quien recoge más rápido… ¿Cómo se puede
n enfadarse Responder con palabras amables a su hermano Dejar los libros y juguetes en la estantería Colocar el pijama doblado bajo la almohada Hacer su cama sábados y domingos EOE AUTOINSTRUCCIONES: enseñar al niño a controlar su propia conducta • Objetivos: mejorar la atención, reducir la conducta impulsiva y regular la
representaciones. Es decir, desarrollan l capacidad para imanar que hacen algo en lugar de hacerlo realmente. Por ejemplo, un niño en la etapa sensoriomotora del desarrollo aprende cómo jalar un juguete por el piso, un niño que ha alcanzado la etapa preoperacional desarrolla una representación mental del juguete y una imagen mental de cómo jalarlo. Si el niño puede usar palabras para describir la acción, la está cumpliendo mental y simbólicamente con el empleo de las palabras. Uno de los principales
Primer Ejercicio: Las grandes cantidades de mercancías que entran de contrabando al país están afectando la industria de juguetes, el cual acompañado, por la problemática actual, hace imposible determinar cuáles inversiones son más rentables. Un inversor le solicita sus servicios como asesor financiero independiente, para que le oriente al respecto y le muestra la siguiente información que ha conseguido. La Empresa “El MUÑECO S.A.” Está vendiendo actualmente 100,000 unidades del muñeco de moda
HISTORIA CLÍNICA 1. Datos de Identificación: Nombre: Marcela Bastidas Coronel Edad: 6 años Fecha y lugar de Nacimiento: Quito, 19 de Octubre del 2005 Domicilio: Santa Anita #3 IESS-FUTT Nombre de la Padre: Carlos Bastidas Edad: 59 años Ocupación: Profesor Nombre de la Madre: Carolina Coronel Edad: 43 años Ocupación: Ama de Casa Numero de hermanos: 5 Nombre 1er. Hermano: Santiago Bastidas Edad: 14 años Nombre 2° hermano: Daniel Bastidas
U1 LEN 1B 2010 5/11/08 12:27 Página 3 TEXTO PARA EL ESTUDIANTE Básico Kiomi Matsumoto Royo U1 LEN 1B 2010 5/11/08 10:04 Página 4 CONOCE TU LIBRO Entrada de Unidad: Descubrirás el tema de la Unidad y conversarás sobre lo que ya sabes de él. También te enterarás de todo lo que vas a aprender. Me gusta escuchar: Por medio de la audición de textos practicarás tu capacidad de comprender lo que otros te leen. Cuaderno de escritura: Esta señal te invita a la