cuáhuitli, árbol. Ahuehuete: Atl, agua; ueue, viejo. Ahuizote: Atl, agua; huitzotl, espinoso. Perrillo de agua o nutria. Azote: persona molesta e irritante, debido a la fama del tirano Ahuízotl, octavo rey mexica Ajolote: Atl, agua; xólotl, juguete o monstruo. Anfibio comestible en estado larval por extensión cualquier renacuajo. Atole: Atl, agua; tlaoli, maíz molido. Chachalaca: Chachalacatl, recio al hablar; chalatl, pájaro ruidoso. Chocolate: Xococ, agrio; atl, agua. Comal: Comalli
Instituto Oficial Mixto “21 de Octubre” ❖ Tema: Juegos Tradicionales de Honduras. ❖ Asignatura: Educación Física. ❖ Maestro: Carlos Meléndez. ❖ Integrantes: 1 Angie Marilu. 2 Maria Fernanda. 3Lilian Sarahi. 4Skarleth Mariana. 5Saidy Chávez. 6Ronal Carcamo. ❖ Curso: I de Educación Comercial. ❖ Sección:
Responde con gestos apropiados a palabras tales como: “ven”, “upa”, “hola”, “chao”, etc. REEL R-20 7–8 Detiene su actividad cuando lo llaman. REEL R-23 8–9 Detiene su actividad en respuesta al “NO” REEL R-26 9–10 Entrega un juguete u otro objeto cuando se lo piden verbalmente. REEL R-30 10–12 Parece entender preguntas simples como: “¿Dónde está la pelota?” REEL R-32 *Diagramación por Elías Salinas, Fonoaudiólogo (2012) 12–14 14–16 16–18 18–20 20–22 22–24
baño. Mientras se va avanzando, el recorrido nos muestra que la mayoría de las cosas que existen tienen que ver con la química. Nos pone ejemplos muy sencillos y que usamos a diario como son los medicamentos, la pasta dental, los medicamentos, juguetes, ropa, calzado y hasta en los artículos deportivos. El concepto de la sala es como el de una casa ya que
TRATAMIENTO PARA MATERIALES AÑADIDOS SIN Y CON AUMENTO DE VOLUMEN DE PRODUCCION Muchas operaciones de manufactura requieren materiales directos solo en el departamento de proceso inicial; los departamentos siguientes generalmente agregan la mano de obra directa y los otros costos indirectos de fabricación (costos de conversión) pero no los materiales directos adicionales. Sin embargo, algunas operaciones de manufactura, exigen la adición de materiales directos en departamentos posteriores. Cuando
w w w . L a u r a P i t l u k . c o m . a r ¿Manifiesta una adecuada coordinación y precisión en los movimientos vinculados con la motricidad fina? ¿Se lo observa necesitado de descarga? ¿Se mantiene de pie y da pasos con o sin apoyo? ¿Camina con signos de seguridad o no? ¿Muestra agilidad en las formas básicas de movimiento: caminar, correr, saltar? ¿Trepa? ¿Sube las escaleras gateando? ¿Las sube con apoyo o ayuda? ¿Explora diferentes posibilidades
¿Qué es la Alfabetización Temprana? Mucha gente asocia la alfabetización con sólo leer y escribir. Pero la alfabetización no empieza por ser capaz de leer libros y escribir cartas y oraciones. La alfabetización comienza con el nacimiento. La alfabetización temprana es lo que los niños saben sobre la lectura y la escritura antes de que puedan leer y escribir. La exposición a experiencias tempranas de la Alfabetización se desarrolla la capacidad del niño para comunicarse con otros, y constituye la
| El Pingüino | Cuento Fantástico | | [Escribir el nombre del autor] | 07/06/2010 | | Ahí estaba yo, un alegre niño llamado Manuel convertido en un tigre con su amiga ali, convertida en una rana en el polo sur, en la única casa de todo el polo .Todo comenzó cuando yo estaba jugando en el patio de mi casa con mi amiga llamada Ali y ella me dijo: Manuel, para mi cumpleaños me podrías regalar un pingüino, y yo le respondí: bueno yo te lo traeré, y Ali me dijo algo que no esperaba:
-Fecha: 2 de Noviembre en Estados Unidos -Tipo de Personaje: Animado -Edad Promedio: 2 años -Género: Femenino -Entorno Geográfico: Boo vive con sus padres, es la niña pequeña de la casa, ella duerme en un hermoso cuarto lleno de juguetes y comodidades, no tiene mayores preocupaciones. - Época: Futurista -Rasgos Físicos: Cabeza Su cabeza es redonda, grande, tiende a ser alargada y tiene forma de corazón en la parte superior. Ojos Los ojos de Boo son grandes, redondos con
Amelia: ¡Cenicientaaaa! Dame la merienda. Emilia: ¡Cenicientaaaa! ¿has hecho ya mis deberes? Amelia: Recoge mis juguetes ahora mismo. Emilia: Oye tonta, ¿dónde has puesto mis patines? Madrastra: Cenicienta, ¿qué haces de charla y perdiendo el tiempo? Vete a planchar ahora mismo. Cenicienta: Si Madrastra. Amelia: Y luego me haces espaguetis para cenar Emilia: Con tomate Amelia: Carbonara Emilia: ¡Con tomate! Amelia: ¡Carbonara! Emilia: Tu te callas enana, yo soy la mayor y digo que con