sociales, si bien involucran razonamientos y discusión racional, propiamente no son considerados ciencias sociales. [editar] Ciencia social frente a Estudios socialesPero para ser concretos, una ciencia se define a grandes rasgos por la metodología científica que utiliza, que son dos: la inductiva y la deductiva. El método inductivo mixto es la metodología
Por eso, en el lenguaje matemático no es posible que se considere el pensamiento subjetivo, y las matemáticas estarían como área del conocimiento en contra del lenguaje subjetivo, y subjetivamente seria una deficiente interpretación o asimilación de los objetos del conocimiento, que en este caso no necesariamente en la realidad porque las matemáticas son abstractas. Yendo para el lado de las ciencias humanas, podemos decir que estas si
I.P.E.M. Nº 19 “POETA GUIÑAZÚ ALVAREZ” Planificación Anual de: Matemática PROFESOR: AGÜERO, Paulo César AÑO: 2010 CURSO: 1º A y B Planificación anual – 2010 IPEM Nº 19 “Poeta Oscar Guiñazú Álvarez” Área: Matemática 1º año del C.B.U. (Ay B). FUNDAMENTACION GENERAL Partir de la cotidianeidad nos permitirá comprobar que la matemática esta relacionada con todos los aspectos de la vida diaria. Por eso desarrollaremos en cada unidad contenidos seleccionados y adecuados a las condiciones
ENSAYO LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Y LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA POR JOSE ANGEL GONZALEZ C. TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN JUSTIFICACION 1. La fundamentación epistemológica de la comunicación educativa. 2. La comunicación didáctica: su significado y la importancia educativa de sus elementos más importantes. Significado y características de la comunicación didáctica. El modelo propio y educativo de la comunicación didáctica. El rol del educador y del estudiante en un proceso
Etapas de la pedagogía: En relación con las Etapas del desarrollo cognitivo se ha escrito mucho. Desde este espacio quiero recordar algunas de las nociones básicas inspiradas por Piaget. 1.-Para comentar debo comentar la primera etapa que va desde el nacimiento hasta los dos años de edad. En esta etapa se desarrolla la actividad Sensoriomotora, que trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones ; tales como la vista el tacto, el contacto de diferentes elementos con la boca…
Relacion de las matematicas con las demas ciencias: Introducción En el trabajo que les presentaremos a continuación que lleva por título “Relación de las matemáticas con las demás ciencias”. Estaremos hablándole de forma breve y precisa algunas ciencias y su relación con las matemáticas. Las Matemáticas está relacionada con todas las ciencias, pero nosotros hemos sacado algunas para decirle la relación que estas tienen con las matemáticas y muchas cosas mas de ellas que seguro no sabían
Geometría Euclidiana Introducción La Geometría es concebida como la parte de la Matemática que trata de las propiedades de las figuras en el plano y en el espacio, y que junto a la Aritmética y el Álgebra y Análisis conforma el conjunto del edificio matemático. Pues bien, como afirma Gerhard Frey(destacado matemático alemán), “hay diversas geometrías, pero sólo hay una aritmética”. Una aproximación al origen histórico de la geometría nos la muestra surgiendo a requerimiento de una serie de
DE INNOVACION CIMCAE -“INNOVANDO LA MATEMATICA AL 2012” I. TITULO DEL PROYECTO: La Etnomatemática y los círculos de estudios desarrollan la creatividad. II. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: Institución Educativa Secundaria : GLORIOSO “MARIANO MELGAR” DRE/UGEL : Puno/Melgar Area de Interés : Matemática. Población Beneficiaria Directa : - Estudiantes de la I.E.S. “Mariano Melgar”. - Docentes del CIMCAE “Innovando la Matemática al 2012” Nivel/Modalidad : Secundario/Estatal
Uno de los dilemas a los que enfrenta el investigador, al tratar de interpretar los resultados obtenidos durante este proceso, es la postura desde la cual debe analizar los hechos encontrados, ya que esta le permitirá mostrar una actitud de razonamiento y análisis, mediante la observación, la experiencia para dar respuesta a las interrogantes de la investigación. En el presente ensayo se tratara de explicar la postura crítica, la teoría critica y la corriente critica de la investigación desde
Uno de los dilemas a los que enfrenta el investigador, al tratar de interpretar los resultados obtenidos durante este proceso, es la postura desde la cual debe analizar los hechos encontrados, ya que esta le permitirá mostrar una actitud de razonamiento y análisis, mediante la observación, la experiencia para dar respuesta a las interrogantes de la investigación. En el presente ensayo se tratara de explicar la postura crítica, la teoría critica y la corriente critica de la investigación desde