La Teoría de la finalidad de Locke CONCEPTO: La teoría de la finalidad o del establecimiento de metas, es una teoría de la motivación que se basa en el supuesto de que las personas actúan racional y conscientemente. Según Locke (1968), en el campo de la psicología experimental ha existido una negligencia permanente al descuidar el estudio de los factores conscientes que inciden sobre el nivel de ejecución en la tarea. Desde el punto de vista de este autor, ello se ha debido al predominio
La Teoría de la finalidad de Locke CONCEPTO: La teoría de la finalidad o del establecimiento de metas, es una teoría de la motivación que se basa en el supuesto de que las personas actúan racional y conscientemente. Según Locke (1968), en el campo de la psicología experimental ha existido una negligencia permanente al descuidar el estudio de los factores conscientes que inciden sobre el nivel de ejecución en la tarea. Desde el punto de vista de este autor, ello se ha debido al predominio
factores seunen para producir al máximo y con calidad”. La motivación extrínseca es la que proviene del exterior, dondela actividad del sujeto es un medio hacia un fin. La actividad puede ser un medio para ganar dinero, fama, status. Este tipo demotivación centra a la persona en las metas y no en las vías paraalcanzarlas.Algunos sujetos puedenmoverse por recompensasextrínsecas aunque mantengan su labor como el centroreal de su atención. La motivación extrínseca sola puedesocavar la creatividad, pero la
organización, pues la esencia del liderazgo efectivo son sus seguidores, el líder debe tener la mente abierta, para aprender, escuchar y poner en practica todos sus conocimientos. Además debe tener una visión, acompañada de una buena comunicación y una motivación. El líder debe comunicarse efectivamente con sus empleados, pues cualquier información desvirtuada originaria confusión y ocasionaría cuantiosos errores, así como
atributos son las propiedades de los objetos, en otras palabras, las conductas comunicacionales de las personas y las relaciones son aquellas que mantienen unido al sistema. Considero de gran importancia que exista una planeación fundamentada de motivación, la cual no es una
Actividad 2. Base de datos: La motivación en los cursos en linea. ¿Que te motiva a estudiar una Carrera en linea? * Tengo muchas motivaciones para estudiar una carrera en linea y la mas importante es la distancia. Vivo fuera de Mexico y el programa ESAD me permite realizar mis estudios a distancia y a la vez me da la oportunidad de organizar mi propio tiempo ya que por razones perdonales no podria asistir a un salón de clases. Otras de mis motivaciones son: mi satisfacción personal, demostrarme
“ FUNDAMENTACION Y MOTIVACION DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS. De acuerdo con el artículo 16 constitucional, todo acto de autoridad debe estar suficientemente fundado y motivado, entendiéndose por lo primero que ha de expresarse con precisión el precepto legal aplicable al caso y por lo segundo, que también deben señalarse con precisión, las circunstancias especiales, razones particulares o causas inmediatas que se hayan tenido en
Teorías de la motivación en las organizaciones Teorías del proceso: En este grupo explican como las personas en la empresa escoge el comportamiento para satisfacer sus necesidades y determinan si la decisión fue acertada. Teoría de la equidad: En esta teoría nos habla
SMAT Test de Motivaciones en Adolescentes Psicología de la Educación Índice INTRODUCCIÓN 3 1. DESCRIPCIÓN GENERAL 4 1.1. Ficha técnica 4 1.2. Fundamentación y Descripción de la prueba 4 1.2.1. Cuadro 1. Los diez rasgos dinámicos medidos. 4 1.2.2. Componentes integrados: Satisfacción (conscientes) y No integrados (inconscientes). 5 1.2.3. Cuadro 2: Procedimientos
motivacionales en los estudiantes de secundaria y su discriminación… Ana Patricia Fernández Suárez et al. Para poder dar respuesta a esta pregunta tendremos que hacer referencia a una serie de factores que permiten crear un clima favorable para la motivación, de forma que la actitud del alumno hacia la escuela favorezca unos determinados procesos cognitivos y estrategias que el estudiante pondrá en juego para aprender. Y estos procesos, a su vez, determinen de