significación que desemboca en un proceso de comunicación cuando el dinero pasa a tener el valor de signo para el sujeto humano, eso sucede dentro de un contexto cultural necesariamente. - El intercambio entre parientes: en el contexto primitivo la mujer es un objeto que se usa para satisfacer determinadas necesidades fisiológicas. En el contexto cultural la mujer adquiere valor de signo en oposición a otras mujeres. Deja de ser
03 La creatividad en el entorno escolar 04 CONTEXTO MEDIOAMBIENTAL 04 Contexto externo. 04 Contexto interno.
2010 Aunque el titulo de la plática es “situación lingüística…” quiero precisar que haré referencia en todo caso a la situación lingüística de la lengua náhuatl, no solo por ser la lengua más estudiada de la región sino por su importancia histórico-cultural que ha tenido para nuestros pueblos. Así mismo quiero disculparme por no incluir aquí a las demás lenguas que en últimas fechas han cobrado una presencia importante en nuestra región tales como el mixteco, zapoteco, otomí, esto último a causa de
• Pensar y analizar la adolescencia como una construcción social e histórica con diferentes características de acuerdo a la cultura, el contexto histórico y socioeconómico, en miras a reflexionar y repensar sus propias adolescencias. • Reconocer la relación entre salud y problemáticas sociales. • Analizar críticamente con los alumnos las situaciones de salud/ enfermedad que los implican
producto de la actividad, el contexto y la cultura del individuo. Es importante la mediación, la construcción conjunta de significados y los mecanismos de ayuda ajustada. Se basa el aprendizaje significativo en una enseñanza situada y experimental. Palabras clave: Cognición situada = aprendizaje situado, participación periférica legitima, aprendizaje cognitivo o aprendizaje artesanal. Plantea que el conocimiento es parte y producto de la actividad y el contexto para el aprendizaje. El aprendizaje
del niño de Piaget, en la cual se establece que el desarrollo necesariamente precede al aprendizaje, Vygotsky considera que el aprendizaje social precede al desarrollo y enfatiza el valor de la cultura y el contexto social enfocándose principalmente en la conexión entre el individuo y el contexto sociocultural en el cual este actúa e interactúa con otros individuos. En mi opinión esto es totalmente cierto ya que en mi experiencia personal, al
la E ducación Media S uperior debe dejar de lado la memorización sin sentido de temas desarticulados y la adquisición de habilidades relativamente mecánicas, sino más bien promover el desarrollo de competencias susceptibles de ser empleadas en el contexto en el que se encuentren los estudiantes, que se manifiesten en la capacidad de resolución de problemas, procurando que en el aula exista una vinculación entre ésta y la vida cotidiana incorporando los aspectos socioculturales y disciplinarios que
integración de la América o Colombia, como denominó al continente americano. Miranda visualiza una educación constructiva, formadora de republicanos y republicanas con una perspectiva propia desde lo ideológico, político, filosófico, histórico, social, cultural y ambiental. Orientaciones Educativas: La orientación del aprendizaje en el sistema educativo bolivariano se construye fundamentalmente sobre la base del ideario educativo de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, José Martí, Paulo Freire, Luis Beltrán
sociedad. La planeación del desarrollo tiene las siguientes características: f.Considera a toda la realidad, incorpora aspectos naturales, sociales, económicos y políticos de manera integral, no sectorial. g.Toma en cuenta la realidad nacional, en un contexto de procesos internacionales, pero enfatizando las condiciones locales. h.Considera el largo plazo
Fundamentalmente se dice, que detrás de todos estos cambios globalizadores se implora una nueva valoración de la concepción ética – societal (redefinida por esos cambios a nivel mundial) trayendo como consecuencias implicaciones en el contexto del sistema como eje central de la humanidad. En este sentido, se intentara dar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los espacios para prefundar una ética en las relaciones laborales desde el actual proceso de globalización?, ¿Cuáles