CAPITULO 2 PREGUNTAS PARA ESTUDIO: 1. ¿Es necesario desempeñar el rol de comunicador en una sociedad como la nuestra? ¿Cómo influyen los roles en los sistemas sociales? Si es necesario y de suma importancia que ejerzamos la profesión de comunicadores, ya que somos los encargados de distribuir la información que se genera dentro de las sociedades, de esa manera, se está al tanto de lo que ocurre en la misma. Cada persona desenvuelve un rol, y este depende, del lugar o ambiente en donde
verdaderamente intercultural bilingüe y la transformación misma de los estados nacionales. En este trabajo esbozaré en una primera instancia las principales orientaciones culturales que han guiado las políticas educativas y lingüísticas de los estados nacionales. Discutiré a continuación la relación entre orientaciones culturales y modelos de educación, para analizar posteriormente una serie de obstáculos a la transformación que la investigación ha detectado en la educación indígena actual en México
SALVADOR ALTAMIRA HUILA 2010 PRESENTACIÓN DEL AREA Es el conjunto de ciencias que buscan formar al joven para que sea capaz de comprender, explicar el papel y la influencia del individuo dentro de la sociedad, en un contexto de autonomía, tolerancia, responsabilidad, cooperación y en general de sana convivencia. Para que aplique sus potencialidades en beneficio propio y de los demás. Las ciencias sociales tienen su origen en procesos de comprensión e interpretación
Lenguaje, lengua y habla……………………………………….7 La comunicación lingüística……………………………………8 Niveles de la lengua en la comunicación…………………………9 Niveles del habla en la comunicación ……………………………10, 11 Las funciones del lenguaje…………………………………………12, 13 Los contextos verbales y extraverbales de la comunicación…...14, 15 Conclusión……………………………………………………………16 Introducción Podemos pensar en la comunicación como un proceso mediante el cual
para la interpretación del derecho actual; que permite la identificación de valores jurídicos que perduran en el tiempo (o incluso, valores jurídicos de siempre, naturales); que desarrolla la sensibilidad jurídica; que ensancha los horizontes culturales de los juristas. Asimismo, la vida diaria nos enseña que los ejemplos históricos dan un cierto brillo a la argumentación de los juristas y, en ese sentido, pueden aumentar su poder de persuasión, sobre
histórico de los clásicos de la política, su contexto y la problemática actual. Pues el desarrollo de la filosofía política actual está en estrecha relación con las bases ideológicas e históricas formadas a través de la historia, pues no podemos hacer política sin tener un sustento histórico, en el cual apoyemos nuestras creencias e ideas políticas. • A pesar de que estas bases se
1. Crisis del paradigma científico tradicional En el desarrollo humano de la sociedad, la ciencia ha constituido un pilar fundamental en el avance científico desde su creación institucional a finales de siglo XVIII hasta nuestros días. La ciencia como institución, surgió a partir de la revolución científica- técnica como consecuencia de una nueva forma de producir. La ciencia como tal, se inició como una actividad individual y elitesca, pasando en el transcurso de su desarrollo, a ser el mecanismo
DESARROLLO HUMANO El desarrollo humano es producto de muchos factores: la combinación de lo biológico y lo cultural, la interacción de pensamientos y sensaciones, la síntesis de los impulsos y de las presiones externas. El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida. Todo ser humano se desarrolla en forma única en el seno de su contexto o de su ambiente. El contexto pone de base que el desarrollo no se realiza en el vacío; además de depender de procesos biológicos esenciales
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” San Francisco – Edo. Zulia Expresión y Comunicación 1.) Análisis del proceso de la comunicación y características de los elementos que intervienen La comunicación puede ser definida como la transmisión o intercambio de ideas, opiniones o información mediante el habla, la escritura o los signos. Los elementos
(1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, plantea que el niño y la niña son el centro y autores de su propio aprendizaje, con atención a las peculiaridades individuales y el respeto como seres únicos dentro de un contexto familiar y comunitario. Está fundamentado en orientaciones pedagógicas que lo caracterizan como: sistémico e interactivo, basado en el desarrollo