Leitura

Página 47 de 50 - Cerca de 500 ensaios
  • Planejamento bimestral interdisciplinar

    FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA-EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTA CRUZ DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA – DOM ALBERTO Planejamento Bimestral Interdisciplinar Gabriela Kretzmann Ferreira Santa Cruz do Sul, novembro de 2011. Planejamento Bimestral Interdisciplinar | Componentes da equipe: | Gabriela Kretzmann Ferreira | Série: | 4ª série | Carga horária: | Bimestral | Disciplina: | Artes | História | Geografia | Matemática | Língua Portuguesa | Conteúdos Conceituais | - Cores complemen-tares-

    Palavras: 1483 - Páginas: 6
  • Plano de aula ensino médio

    padrão, mas também de efetivamente operar a língua como um todo, Isto é, apropria-se de seus recursos de expressão, orais e escritos, e utilizá-los de forma consciente. Em síntese, pensamos que o ensino de português, hoje, deva abordar a leitura, a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social.

    Palavras: 1105 - Páginas: 5
  • vao TNC

    © QUESTÕES CORRIGIDAS – PROFESSOR Rodrigo Penna 1 QUESTÕES CORRIGIDAS MEDIDORES 1. (PUC/SP-2002) Um determinado circuito elétrico contém 3 lâmpadas L1, L2 e L3, uma bateria de força eletromotriz E e resistência interna desprezível, um amperímetro (A) e um voltímetro (V) ideais. As lâmpadas L2 e L3 estão ligadas em paralelo entre si e em série com a lâmpada L1 e a bateria. O voltímetro e o amperímetro estão conectados no circuito de forma a indicar, respectivamente, a tensão elétrica

    Palavras: 1210 - Páginas: 5
  • Alfabetização e letramento

    relacionadas ao tema proposto, tendo como base um livro adotado na 1ª série (2º ano) do ensino fundamental de uma escola privada no município da Serra. TRABALHO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLOGICOS DA ALFABETIZAÇÃO II 1) Baseado na leitura dos textos. Qual a sua compreensão sobre alfabetização? Resposta: A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e suas variações. Esse

    Palavras: 1144 - Páginas: 5
  • O ensino da língua portuguesa nos anos iniciais

    Educacional. Partindo do princípio de que a preocupação com qualidade da educação, tanto em nível nacional quanto local é uma preocupação não somente dos profissionais envolvidos, mas da sociedade de modo geral, principalmente no que se refere à leitura e à escrita, nasceu a proposta de realização do referido projeto Consciente de que a concepção de “homo ludens” abarca a ludicidade como característica comum aos seres humanos, o lúdico é de suma importância para a vida humana e para o ensino da língua

    Palavras: 3509 - Páginas: 15
  • Armazenamento e multimídia

    Capítulo 6 Armazenamento e Multimídia: Detalhes e Outras Coisas Mais © 2004 by Pearson Education Relacionar os benefícios do armazenamento secundário. Identificar e descrever as mídias de armazenamento que estão disponíveis para computadores pessoais. Estabelecer a diferença entre os principais tipos de armazenamento secundário. Descrever como os dados são armazenados em um disco. Discutir os benefícios da multimídia. Explicar como os dados são organizados e acessados. © 2004

    Palavras: 1709 - Páginas: 7
  • A INTERVENÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE REFORÇO ESCOLAR

    Rodrigues Orientadora MONTEIRO-PB 2012 RESUMO O propósito do estudo foi refletir sobre o papel da psicopedagogia preventiva direcionado a alunos com dificuldades de aprendizagem devido a desatenção que tem sofrido o ensino da leitura e da escrita, e o baixo rendimento escolar, nas primeiras séries do Ensino Fundamental. Também, a importância do trabalho psicopedagógico preventivo que se baseia

    Palavras: 4482 - Páginas: 18
  • plano de aula

    horas DATA: XX/XX/XXXX DISCIPLINA: Matemática/Português CONTEÚDOS: Resolução de problemas com as quatro operações, Leitura, Interpretação de texto. OBJETIVO GERAL: Desenvolver atitudes básicas de compreensão, identificando a ideia central explorando pormenores contidos no texto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Desenvolver o raciocínio lógico. - Ampliar a partir da leitura e escrita a capacidade de entender para a transformação critica cidadã. - Desenvolver a capacidade de escuta, - Expressar

    Palavras: 1694 - Páginas: 7
  • Higiene e saude

    xxxxxxxxxxxxx CURSO PEDAGOGIA B4/PN FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO HIGIENE E SAÚDE Goiânia 2012 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO HIGIENE E SAÚDE Trabalho apresentado como parte avaliação de N2 da disciplina de Alfabetização, ministrado e orientado pela professora Ms. xxxxxxxxxxx, do 4º período

    Palavras: 1438 - Páginas: 6
  • Contaminação iônica / eletromigração

    Instrumentação Combate à Contaminação em Uma placa contaminada pode transformar um bom projeto em um fracasso de mercado. Veja neste artigo uma solução interessante da SMT para análise de contaminantes em placas de circuito impresso Cassio Massera Placas de Circuito Impresso O acompanhamento de experimentos realizados na área de limpeza em placas de circuito impresso traz à Engenharia de Processos a preocupação do quanto é critico esse assunto na indústria eletrônica. Os montadores

    Palavras: 942 - Páginas: 4
Página 1 42 43 44 45 46 47 48 49 50