RESUMO A sociedade atual caracteriza-se pela busca da informação e do conhecimento, o que exige que a educação dos indivíduos enfatize a leitura e a escrita, como via de inclusão social e de melhoria de sua formação e, conseqüentemente, da produção de saberes. Pensando nisso, buscamos na escola uma forma de visualizar como isso se dá, por meio dos textos produzidos pelos alunos e pelas correções feitas pelos professores de Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa
"pública", associado ao substantivo "biblioteca", não significa somente que esta entidade seja mantida pelo governo, mas que é aberta a todos os interessados em utilizá-la. As funções da biblioteca são: • Criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças, desde a primeira infância; • Apoiar a educação individual e a autoformação, assim como a educação formal em todos os níveis; • Assegurar a cada pessoa os meios para evoluir de forma criativa; • Estimular a imaginação e
TREINAMENTO DE METROLOGIA INDICE 1. IMPORTANCIA DA METROLOGIA .............................................................................. 1 2. EVOLUÇÃO DOS PADRÕES DE MEDIDA .................................................................. 2 3. SISTEMAS DE UNIDADE ............................................................................................. 3 4. INSTRUMENTO DE MEDIÇÃO SIMPLES .................................................................. 12 5. CALIBRADORES E VERIFICADORES
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS – PUC-Minas Departamento de Psicologia Unidade São Gabriel - Curso: Psicologia 1º semestre de 2014 Professora: Mirelle França Michalick Triginelli “TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA” Ementa: Constituição histórica, social e cultural da infância. Principais teorias do desenvolvimento da criança. Infância, desenvolvimento e aprendizagem. As relações entre desenvolvimento, aprendizagem, educação e cultura. Unidade 1
Objetivos específicos Habilidades e competência Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver competência ler e interpretar, formar um ser intelectual, critica e reflexível. Compreender os pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia. Sentido de uma Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno. Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade da disciplina
em sala de aula, bem como aprimorar a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, partindo de uma dinâmica baseada no conhecimento dos diversos gêneros textuais, principalmente a prosa. Contudo, é na construção de uma ideologia voltada para uma leitura sistemática que se envolve toda essa produção acadêmica. Fica então a certeza de que a tarefa foi cumprida e o debate está lançado. 2. Escrita na Escola Na perspectiva teórica Vygotskiana a escrita é o sistema de sinais que apresenta a materialidade
ização da personagem. Porém se diferenciando por ser a primeira uma montagem para um comercial de televisão justamente satirizando e tomando como referência a obra (La Gioconda, Leonardo da Vinci) exposta ao lado. UNIDADE 2 LEITURA E ESCRITA – CAMINHOS QUE SE CRUZAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Sobre o texto: “Linguagem e participação social”, destaque aspectos que tenham lhe chamado a atenção, em seguida elabore 5 perguntas que comecem com: Por que... Como...
ESCOLA MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO Distrito de Santo Antônio, s/nº, Zona Rural. Barra de São Francisco – ES AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS 1° Trimestre Aluno:__________________________________________________Série: 1º ano Data ____/____/2014 Professor (a): Assinatura do Prof.Sup.Pedagógico: __________________________ Valor da Prova: 10 - Valor de cada acerto:......... Total de acertos: ........ Média : 6 Nota :__________ 1) ESCREVA AQUI O SEU PRIMEIRO NOME
letra G; Leitura e ilustração (dobradura) do livro Gato com Frio de Mary França e Eliardo França. 4. Realizar atividades variadas de treino e pesquisa de palavras que iniciam com a letra J; Leitura do livro “E o dente ainda doía” de Ana Terra (interdisciplinar – matemática); 5. Realizar atividades variadas de treino e pesquisa de palavras que iniciam com a letra L; Preparar uma receita com alimentos que começam com a letra “L” (culinária). 6. Leitura e análise dirigida; 7. Leitura e análise
Figurino:Verity Hawkes • Edição:Martin Walsh • Efeitos especiais:Double Negative / Cinesite / Peerless Camera Company / Millennium FX / Rainmaker Animation & Visual Effects / The Senate Visual Effects / Rainmaker A maravilha da leitura e o poder da palavra são os principais pontos de reflexão do filme Coração de Tinta, O Livro Mágico (Inkheart, 2008). Baseado na fantasia infanto-juvenil Coração de Tinta, escrita pela alemã Cornelia Funke, é uma obra que fomenta a