RESUMO

A sociedade atual caracteriza-se pela busca da informação e do conhecimento, o que exige que a educação dos indivíduos enfatize a leitura e a escrita, como via de inclusão social e de melhoria de sua formação e, conseqüentemente, da produção de saberes. Pensando nisso, buscamos na escola uma forma de visualizar como isso se dá, por meio dos textos produzidos pelos alunos e pelas correções feitas pelos professores de Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, por meio de questionários aplicados a alunos e professores, análise das correções efetuadas nas redações escolares e pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam a necessidade de um compromisso mais voltado para o trabalho com a leitura e a …exibir mais conteúdo…

Além disso, observei que a leitura e a escrita ainda são trabalhadas de forma mecanizada; a leitura desvinculada do sentido do texto, uma leitura superficial, ligada mais à satisfação que o aluno demonstra ter pela fluência ou não de sua leitura do que ao sentido que os textos expressam, e a escrita como uma tarefa enfadonha, para cumprir um requisito e não para desenvolver a aprendizagem de dizer através das palavras escritas, como dizemos falando, expressando nossas idéias, nossa opinião, nossos pontos de vistas, etc.
No Capítulo III, falo sobre os tipos de correções que abordamos no trabalho, tomando como base o trabalho de Ruiz (2001); falo, ainda, sobre os tipos de correções mais encontrados nas escolas, sobre os textos, podendo perceber alguns pontos importantes.
No último capítulo, tomo como ponto de partida os questionários realizados com professores e alunos de escolas públicas e particulares da cidade de Água Boa-MT; faço o levantamento de algumas questões e das respostas obtidas, visando sempre à leitura e à escrita como formadoras de opinião e de cidadãos críticos e reflexivos.
É possível que, ao final deste trabalho, o leitor fique com o desejo de uma nova reflexão ou discussão a respeito da leitura e da escrita, mas meu objetivo não é esgotar o assunto, nem criar algo novo e, sim, focar mais um trabalho naquilo que acredito