que advém do envolvimento e da participação da família no ambiente escolar nos dias atuais como é o caso do processo de Aprendizagem Escolar. Também para a nossa formação profissional, pois nossa atividade está diretamente ligada ao meio escolar. Na nossa vida acadêmica estamos sempre utilizando pesquisas como esta para a construção do nosso conhecimento. O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar nos dias atuais são considerados componente importante para o desempenho
DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS RONDONÓPOLIS-MT 2010 1 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de Pós Graduada em Psicopedagogia. Orientadora: Isa Mara Colombo Scarlati Domingues RONDONÓPOLIS-MT 2010 2 CHIRLEI DAIANE DA SILVA INCLUSÃO DE PESSOAS ESPECIAIS NAS ESCOLAS Monografia apresentada a Faculdade Anhanguera como
Resenha: Avaliação da Aprendizagem Escolar Fabiana Aparecida Machado Sales Instituto Dados da Amazônia – Universidade Gama Filho Luckesi, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e proposições. 19ª Ed. – São Paulo: Cortez. 2008. ISBN 978-85-249-0550-6. CIPRIANO CARLOS LUCKESI é licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção
Cartilha de alfabetização e cultura escolar: Um pacto secular Maria do Rosário Longo Mortatti* RESUMO: No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização
Psicologia Educacional ou Escolar? Eis a questão, de Deborah Rosária Barbosa, Marilene Proença Rebello de Souza Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, SP.Volume 16, Número 16, Janeiro/Junho de 2012: 163-173. Dados sobre a Obra O presente artigo conta com alguns autores que prestam sua contribuição para a psicologia atual, no qual a Historia da Psicologia Educacional ou Escolar, conta apenas com 1 riquíssimo capitulo, situando o leitor sobre o resultado de
1-TEMA O referido projeto de pesquisa tem como tema: “REFORÇO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DE APRENDIZAGEM” 2-INTRODUÇÃO Tendo em vista a existência de déficits de aprendizagem em alguns alunos que não conseguem assimilar totalmente o conteúdo ministrado em sala de aula de forma clara e objetiva, faz-se necessário o acompanhamento pedagógico e familiar em outros momentos extraclasse para contornar um problema que quando não acompanhado pode tornar-se futuramente
HISTÓRIA DA VIDA ESCOLAR Taiana Alves da Silva Patrícia Ferreira Thives Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0288) – Prática do Módulo I 05/07/11 RESUMO O trabalho a seguir é o registro de algumas lembranças relevantes na história da minha vida escolar, desde as séries iniciais até a escolha pela profissão docente. Através de documentos, lembranças, arquivos pessoais, fotos e conversas com familiares, em especial minha mãe, pretendo narrar as memórias até
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DO VALE DO SÃO LOURENÇO PROJETO DE MONOGRAFIA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO JACIARA-MT 2009 **************************** Elevar o uso de Softwares Educacionais no Laboratório de Informática na Escola Municipal Gessy Antônio da Silva, no Município de São Pedro da Cipa Projeto de Monografia apresentado na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas do Vale do São Lourenço – EDUVALE, ao curso de Sistemas de Informação, como exigência da obtenção do
A Importância da Educação Física escolar Todos nós sabemos da importância de fazer uma atividade física e de se manter ativo. Mas isto deve ser trabalhado já na infância, aliando a educação física à educação moral e intelectual, formando o indivíduo como um todo. Infelizmente muitos professores ainda desperdiçam o tempo da aula, dando uma bola aos alunos para que eles joguem futebol, vôlei, enfim, ou o que acharem melhor. Há muitos profissionais que não se preocupam em motivar os alunos. Não planejam
;A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS CONTEMPORÂNEAS 1- CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA COMTEMPORÂNEA Entendeu-se que abordar a educação contemporânea exige um olhar voltado ao passado para perceber seu percurso, ao presente para garantir ricos momentos de interação e aprendizagens coletivas e, no futuro, compreender quais contribuições serão legadas aos estudantes que ora passam pela escola. O mundo contemporâneo trouxe uma série de mudanças na vida cotidiana das pessoas, as informações