ELSISTEMA PSICOSOCIAL El sistema psicosocial se refiere a las relaciones sociales del individuo, puede entenderse en términos de la motivación y conducta que ocurre dentro de un medio que incluye… El status y sistema de papel, dinámico de grupos, sistema de influencia y liderazgo. El status de un individuo en la organización se refiere a la condición individual que se define por la afirmación de derechos, privilegios, inmunidades, obligaciones y tareas en la organización. Se refiere al prestigio
trabajo ("sentido de pertenencia") y la eficacia de la administración: un tipo de administración capaz de comprender el comportamiento humano, especialmente el comportamiento grupal, y de favorecerlo mediante habilidades interpersonales como la motivación, la asesoría, la dirección, y la comunicación. Este fenómeno, producto sobre el hecho de que se pusiera atención en los individuos, se conoce como "efecto Hawthorne". La idea principal de este sociólogo fue la de modificar el modelo mecánico del
presente es un ensayo de los temas Bases de la conducta del individuo, personalidad, emociones, percepción, toma de decisiones y conceptos básicos de motivación del libro Comportamiento Organizacional de Stephen P. Robbins. El autor a través de estos temas nos propone que las características biológicas, personalidad, emociones, percepción y la motivación del individuo influyen en el comportamiento de este y en la manera de cómo toma sus decisiones. El conocimiento de estas relaciones modelarán las
Cuestionario 1 FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL. ¿Cuáles son los tipos de aptitud? - Aptitudes intelectuales. Capacidad de realizar actividades mentales; pensamiento razonamiento y solución de problemas - Aptitudes físicas. Capacidad para realizar tareas que demandan resistencia, destreza, fuerza y otras características similares. ¿Qué es la aptitud cognitiva y como es relevante para el CO? Son las capacidades que abarcan características emocionales y de la personalidad, y que está
Turismo de Aventura: basado en la participación de los visitantes en unas actividades, normalmente al aire libre o en relación con la naturaleza o el deporte (escalada, bicicleta de montaña,) Suelen implicar un riesgo y normalmente la motivación consiste en la experimentación de nuevas sensaciones. 3. Turismo de negocios: incluye a los segmentos de reuniones, convenciones, viajes de incentivo, ferias y exposiciones que mueven cada vez más visitantes debido, sobre todo, a la internacionalización
Aprender y enseñar ciencia J.I.Pozo M. A. Gómez Crespo La lectura del libro me ha parecido muy interesante y fructífera como futura docente. Tendré que emplear a fondo mis cualidades para saber transmitir los datos de manera dinámica, que motiven a los alumnos y que a la vez desarrollen su pensamiento y sus conocimientos científicos. A continuación detallo de cada capítulo los puntos que a mi parecer son más significativos. Capítulo I: ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les
1.- INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS Además del psicoanálisis, otros enfoques de orientación humanista han abordado también el análisis de los procesos internos pero desde una óptica diferente y discrepante con los supuestos psicoanalíticos. Estos enfoques humanistas tienen como características comunes, (1) el énfasis en los aspectos subjetivos (2) el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, preocupadas por aspectos como el “yo”, el
fenoménica Ambivalencia, ver Divalencia Análisis estratigráfico, ver Pluralidad fenoménica Análisis secuencial, ver Movilidad de las estructuras Angustia, ver Ansiedad básica Angustia, ver Policausalidad Anomia, ver Cambio Aspiraciones, ver Motivación Carácter, ver Pluralidad fenoménica y Vínculo Claustrofobia, ver Pluralidad fenoménica Conducta, ver Pluralidad fenoménica Contratransferencia, ver Transferencia recíproca Crimen, ver Defensa Defensa, ver Policausalidad Depresión de
Introducción Abraham Maslow, psicólogo Humanista, en 1943 realizo un trabajo en donde formuló la jerarquización de las necesidades humanas, encontró la forma más fácil de desarrollar estas necesidades a través de una escala de motivaciones llamada la pirámide de Maslow, las necesidades que se ven ilustradas en esta pirámide son: -
se pueden establecer diferencias excluyentes. Un mismo proceso puede desempeñar las tres funciones. La motivación, por ejemplo, puede desencadenar la conducta, puede acompañarla o puede ser un resultado de ella. Así el tipo de motivo que esté presente en un organismo determina cuáles son los estímulos ambientales a los que atenderá; a su vez, atender a ciertos estímulos puede activar motivaciones de un organismo. Otra vez, lo que se observa es una interacción continua entre procesos. * Procesos