Teoría de la comunicación humana Paul Watzlawick Capítulo 2. Algunos axiomas exploratorios de la comunicación 2.1. Introducción Se concluyó del primer capítulo la imposibilidad de aplicar numerosas nociones psiquiátricas tradicionales a la comunicación. Esto parece dejar muy poca base al estudio de la pragmática de la comunicación humana, pero en este capítulo se demuestra lo contrario. Esto a partir del cálculo hipotético de propiedades simples de la comunicación, que encierran consecuencias
Paul Watzlawick - Teoría de la Comunicación Humana Indice 1. Introducción 2. Algunos axiomas exploratorios de la comunicación 3. La comunicación patológica 1. Introducción Un fenómeno permanece inexplicable en tanto el margen de observación no es suficientemente amplio como para incluir el contexto en el que dicho fenómeno tiene lugar. El observador de la conducta humana pasa de un estudio deductivo de la mente al estudio de las manifestaciones observables de la relación. El vehículo de
Lenguaje gestual y corporal en su desempeño diario los seres humanos hagan gestos y den señales no verbales interpretables por otras personas como muecas, movimientos de brazos, manos y dedos En los humanos modernos el lenguaje no verbal resulta importante en muchos intercambios comunicativos humanos que complementan adecuadamente el discurso verbal. Algunos autores señalan que: {{cita|«El éxito en la comunicación depende del funcionamiento correcto y adecuado de todos los componentes del sistema
DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO NOMBRES Y APELLIDOS : MARITZA ESTHER RAMOS SALDARRIAGA CÓDIGO : N°11939 N PROGRAMA : DOCENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MOULO N°03 : EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PROGRAMA CURRICULAR DE ARTICULACIÓN ASESOR-PROMOTOR : LUIS A. GARCIA VÉLIZ SULLANA 14 DE MAYA DEL 2013 EL aprendizaje de la lectura y escritura
TEORIA GENERAL DEL SIGNO LINGÜÍSTICO ÍNDICE 1. Concepto de Signo………………………………………….…5 - 6 2. Principios del Signo Lingüísticos……………………………..6- 9 3. Selección y combinación……………………………………..9 - 10 4. Concepto de valor…………………………………………….10 - 11 5. Significación, significado y sentido…………………………11 - 12 6. Funciones del lenguaje………………………………………12 - 15 7. Clasificación de los signos…………………………………..15 - 19 1. Concepto de Signo Para Ferdinand de Saussure un concepto dado desencadena en el cerebro una
FUNCIONES DEL LENGUAJE: Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN: La comunicación es el proceso en que intervienen dos autores auxiliados por unos medios para que el mensaje objeto
PREGUNTAS GENERADORAS TUTORÍA 5 1. ¿Qué actitudes y prácticas de expresión vocal se debe desarrollar en el niño para conjugar los elementos de la música, el ritmo la melodía y la armonía con el desarrollo de su personalidad? El niño y la niña canta incluso antes de hablar, y es sumamente importante dejar que su imaginación musical se desarrolle, dejar que improvise sus canciones libremente y su lenguaje. A los más pequeños les encanta las cancioncillas que sirven para hablarles del cuerpo
generación (1951-1958) Abarca desde los inicios de los años 50 hasta unos diez años después, y en la cual la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajos que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina. Estas máquinas eran así: Un programa es un conjunto de instrucciones para que la máquina efectué alguna tarea, y que el lenguaje más simple en el que puede especificarse un programa se llama lengua de máquina porque el programa
déficit y el debilitamiento cultural Como bien es cierto cada individuo vive diariamente con en su verdad, todos tenemos una realidad diferente y nada que otros hagan lo va a cambiar si nosotros no lo deseamos así. Para algunos ir a terapia significa cambiarse el chip de pensamientos, sentimientos y personalidad; y que el terapeuta tiene la responsabilidad de adivinar y cambiar por arte de magia las cosas. En otros casos las personas se sienten superiores al terapeuta y tratan de retar y comprobarse
PGINA 1. INTRODUCCION……………………………………………………………… 01 2. QUE SON RELACIONES HUMANAS Y PARA QUE SIRVEN……….. 02 3. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAS RELACIONES HUMANAS. 03 4. CLASIFICACION DE LAS RELACIONES HUMNANAS…………… 04 5. COMO TENER BUENAS RELACIONES HUMANAS……………… 05 6. COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES HUMANAS………………… 06 • VERBAL…………………………………………………………………..07 • NO VERBAL…………………………………………………………… 08 7. OBSTÁCULOS