materia de socialización y afectividad del niño. Ya que además de depender de una parte en mi calificación dependerá en mi desarrollo como educadora en el futuro para saber manejar adecuadamente y controlar las conductas de mis niños. El trabajo se encuentra organizado desde los primeros años hasta los 6 años de edad en el cual hablo de los comportamientos que se van presentando a lo largo del proceso de desarrollo y además
Viguri Viguri”. Asignatura: Adquisición y desenvolvimiento del lenguaje II. Resumen del Bloque I: El significado de las experiencias de los niños en relación con el lenguaje durante la educación preescolar. Coordinadora de la materia: Karmin Irene Monroy Adame. Alumna: Katherine Moreno Barrientos. Grupo: “301” El significado de las experiencias de los niños en relación con el lenguaje durante la educación preescolar. El desarrollo del lenguaje está marcado por pautas típicas que la mayoría
TRABAJO: Comentario y conclusión. Libro: la adquisición de la lengua en el discapacitado auditivo. Modos de comunicación en la sordera ceguera. Autor: Rosa Orrin de Castorino. Se dará inicio con el concepto de discapacitado auditivo que es aquel individuo que presenta una discapacidad en el sentido de la audición. Si la pérdida auditiva es relativamente importante y abarca la zona de la palabra hablada (desde 400 a 3000 frecuencias en ciclos por segundo, área auditiva que incluye las bandas
esquema lambda, que forman los ejes “imaginario” y “simbólico”(inconciente) . Lacan los considera en oposición pues se interfieren mutuamente, de modo tal que el mensaje inconsciente queda interrumpido o cortocircuitado constantemente por la relación imaginaria, formada por el “yo” y su semejante, el “otro”. Básicamente explica la teoria del yo de Freud, las relaciones que establecemos con nuestros semejantes, la barrera que supone el “yo” en la cura y en el acercamiento a uno mismo, la forma en la
constituido por instrucciones y secuencias lógicas llamadas programas o paquetes informáticos que cumplen funciones específicas. Haga una clasificación con sus respectivas subdivisiones y de tres ejemplos de cada uno. El software se clasifica según el trabajo realizado de la siguiente manera: 1. Software de sistema: Son todos aquellos programas que tienen como objetivo gestionar los recursos del computador y facilitar el funcionamiento de otras aplicaciones y que no son específicos para la
documento “La mujer invisible: Reflexiones sobre el lenguaje androcéntrico. Por Jorge Vargas Méndez En el lenguaje se manifiestan relaciones de poder, se manifiestan relaciones inequitativas en cuanto al género se refiere , el androcentrismo en nuestro lenguaje tiene a su base fuentes etimológicas de diferentes culturas, los romanos con su latín, el griego y en menor parte el árabe. Todas estas culturas poseían un alto grado de machismo que se manifestaba y se proyectaba en la lengua, invisibilizando
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 El lenguaje como sistema de representación Por Gloria Inés Yepes C. Hilda Mar Rodríguez G. María Edilia Montoya L. | | |¿Cómo representa sus ideas, emociones o necesidades | |para que otra persona las entienda?
Reseña del Libro Editorial Fernández, Rizo “Nosotros y los otros: La comunicación humana como fundamento de la vida social” Seminario de Opinión Pública Profesor: Jorge Grijalva José Juan Rivera Gomesoto 91201 I. La Comunicación y Lo Humano: Este capítulo trata de mejorar la comprensión de la comunicación intersubjetiva, para lograr una mejor comunicación humana; dando también a entender que la comunicación es un fenómeno casi inconmensurable. 1.1 La capacidad comunicativa
"LA COMUNICACIÓN EXPRESIVA Y RECEPTIVA EN LAS PERSONAS SORDOCIEGAS" DANIEL ALVAREZ REYES Asesor en Asuntos sobre Sordoceguera ONCE Í N D I C E 1.- INTRODUCCIÓN. 2.- ACCESO AL ENTORNO Y A LA COMUNICACIÓN. 2.1.- El tacto: antena perceptiva y fuente de información y comunicación. 3.- LA COMUNICACIÓN EXPRESIVA Y RECEPTIVA. 4.- LA INTERVENCIÓN COMO CLAVE DE ACCESO AL ENTORNO. LA COMUNICACION EXPRESIVA Y RECEPTIVA EN LAS PERSONAS SORDOCIEGAS 1.- INTRODUCCION: El
esquema lambda, que forman los ejes “imaginario” y “simbólico”(inconciente) . Lacan los considera en oposición pues se interfieren mutuamente, de modo tal que el mensaje inconsciente queda interrumpido o cortocircuitado constantemente por la relación imaginaria, formada por el “yo” y su semejante, el “otro”. Básicamente explica la teoria del yo de Freud, las relaciones que establecemos con nuestros semejantes, la barrera que supone el “yo” en la cura y en el acercamiento a uno mismo, la forma en la