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Universidad Nacional de Nordeste Trabajo Práctico nº 1 Bibliografia básica solicitada: Ramón Flecha, “Nuevas desigualdades educativas” Revista “Somolosotro” A partir de la lectura del texto Ramón Flecha, analizar el contenido del audiovisual asignado por la cátedra. Responder las siguientes preguntas: A) ¿Cuáles son los fenómenos que se destacan según flecha en relación con el componente cultural de la marginación? ¿Cuál o cuáles aparecen ejemplificados en el audiovisual?; ¿El
Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas Plantel 15 Tampico ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO- PROYECTO CERTIDEMS: Elección de la opción de trabajo para llevar a cabo la Certificación de Competencias docentes para la Educación Media Superior
ENSAYO SOBRE DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS Y DEL ESTADO EN RELACIÓN CON LA SALUD Desde 1946, con la creación de Organización Mundial de la Salud (OMS), la comunidad internacional ha reconocido el derecho a la salud como el estado completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades; es un derecho fundamental y el logro del grado más alto posible de la misma es un objetivo social, es por lo tanto un derecho fundamental. El derecho a la protección
TALLER DE INTRODUCCION FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA MISION Contribuir a la formación de un ser humano integral, centrado en principios y valores fundamentales en la ética socialista, comprometidos con el desarrollo endógeno sustentable, con sensibilidad ambiental, ecológica e identidad local, regional, nacional, latinoamericana y caribeña en función de la soberanía en todas sus dimensiones, construyendo y aplicando conocimiento científico-tecnológico que impulse la conformación de un
Reporte de fuente Ciclo 2012-02 / Alumno: Tema de investigación Análisis de la influencia de la cultura “chicha” en la sociedad limeña en los últimos 30 años Problema de investigación ¿Cuáles son los factores por los cuales la cultura “chicha” son resistidos en la sociedad limeña en los últimos 30 años? Referencia Bibliográfica QUISPE, Arturo1 (2004) La cultura chicha en el Perú (consulta: 10 de abril de 2013) (http://es.scribd.com/doc/19532735/Arturo-Quispe-Lazaro-La-cultura-chicha-en-el-Peru)
DIVERSIDAD Y DESIGUALDAD Las diferencias legítimas entre individuos, grupos y comunidades En el Estado ecuatoriano, las relaciones sociales, al igual que en otros estados deben responder a un orden estructural. Ecuador al igual que otros países del globo, se encuentra en un proceso de cambio los cuales son una fortaleza para cumplir objetivos en el campo social, político y económico. El derecho a la igualdad no ignora las diferencias legítimas y características propias de cada individuo o grupo
Intercambio comunitario Es la acción de intercambiar y de compartir vivencias, culturas, ideas, entre otros, las cuales permitan a las comunidades involucradas resaltar la identidad y lo propio de éstas, generando así la interculturalidad. El hecho de intercambiar permite también a los involucrados resolver problemas en conjunto, asumir y tomar decisiones en equipo, así como buscar el beneficio para un colectivo que es la idea, o sea, integrar e incluir para que todos tengan participación dentro
evaluación, eficacia, calidad y excelencia, será todavía pertinente interrogarnos sobre su sentido universal e identidad. En tal perspectiva se desarrolla este ensayo en que se interroga sobre: ¿cómo se representan la velocidad, la integración, la interculturalidad, la incertidumbre, la certidumbre y la legitimidad en una Universidad a la deriva o somos nosotros los que en ella nadamos sin saber para dónde? ¿Cómo se inician las primeras Universidades? Como se sabe, la educación en sí, nace cuando nace
ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR DEL SNB ELABORO:ZACARIAS OCTAVIANO LOPEZ GUTIERREZ ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS EN LOS NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR DEL SNB Las competencias son aquellas que deberán compartir todos los docentes para alcanzar los objetivos de la RIEMS, caso concreto el de las competencias genéricas que expresan el Perfil del Egresado, las cuales podrán ser complementadas y especificadas en niveles de concreción