una unidad abstracta dirigida por reglas y autoridad que justifica su existencia a través del logro de objetivos. Si la Administración quiere lograr sus objetivos de be prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar. a. Previsión. Es el acto de examinar el futuro, fija objetivos, toma decisiones y establece planes. b. Organización. Formula una estructura dual (material y humana). c. Dirección. Esta etapa es la que hace funcionar los planes y la organización d. Coordinación. Consiste en reunir
FACTORES VINCULADOS AL DESARROLLO Y AL APRENDIZAJE DEL NIÑO El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales
esta modalidad curricular se fundamenta en la integración de los planteamientos teóricos de diferentes posturas filosóficas, psicológicas y pedagógicas enfatizando que el proceso educativo debe tomar en cuenta los diversos aspectos y áreas de desarrollo del niño o la niña, tendiendo a lograr objetivos integrales que satisfagan sus necesidades psicobiológicas, socio-afectivas, psicomotrices, etc. Su
Tema 1: Conceptualice pubertad y adolescencia. Establezca las diferencias y semejanzas entre ambas etapas. Las transformaciones fisiológicas y corporales, características de la adolescencia representan el signo más aparente de la salida de la infancia, es lo que se denomina desarrollo pubertario, que va desde los 13 a los 14 años aproximadamente. En la pubertad se produce la maduración de los caracteres sexuales primarios, es decir, los órganos sexuales y también la maduración de los caracteres
IZARA, S.A.de R.L. Boulevard Aeropuerto #450 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN CURSO: CALIDAD EN EL SERVICIO Y ATENCION AL CLIENTE INSTRUCTOR: ENCARGADO DE RECURSOS HUMANOS Duración del curso: 3 semanas Horario: 9:00am 11.00am de lunes a viernes No. de participantes: 10 Descripción: El curso es básicamente una serie de platicas y talleres en los cuales los participantes podrán conocer todos los conceptos referentes a la atención al cliente, además de implementar técnicas de aplicación de dichos
Lenguaje: es la representación del pensamiento, el lenguaje nos permite abstraer y comunicar conceptos. Una separación técnica permite reconocer tres dimensiones dentro del lenguaje: forma (comprende a la fonología, morfología y sintaxis), contenido (la semántica) y uso (la pragmática). [1] Vygotsky afirma que el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y representativas de nuestro entorno. Así mismo afirma que el lenguaje tiene un desarrollo específico con raíces propias en
SOMOS PRODUCTO DE LO QUE NOS RODEA ESTRTEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO (194264) SENA VIRTUAL 2010 El odio que un niño refleja, es la viva representación de un conocimiento previamente adquirido e infundido por su familia o su ambiente escolar. Dependiendo del contexto social en el cual se desenvuelva, el ser humano adquiere desde una temprana edad ciertas nociones que, con el tiempo, terminarán por manifestarse en su comportamiento hacia los demás; por ejemplo, un niño
Fases y etapas de la vida escolar: La clasificación de las edades del desarrollo en relación con los intereses se acerca evidentemente a las necesidades de la educación y de la pedagogía. Pero no es pedagógica, sino psicológica. Por esa causa muchos autores han propuesto subdivisiones del desarrollo a partir de las posibilidades educativas que cada edad presenta. Una clasificación, de este tipo seria, por ejemplo la de stumpf 1. Desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje
PROCESOS – DINÁMICAS – PROBLEMAS – ETAPAS DE DESARROLLO EN LOS GRUPOS MALDONADO, Marisela ENERO 2013 La cotidianidad del ser humano concurre generalmente, rodeada de personas, siendo muchas veces, relaciones que pierden la oportunidad de ser productivas y beneficiosas por falta de organización, conocimiento de las personas o de las metas a lograr. Por otra parte, con frecuencia el trabajo individual aumenta en calidad y hasta en cantidad, cuando las actividades se realizan
1.- Definición de la Psicología Evolutiva La psicología evolutiva estudia el desarrollo del hombre, o los procesos de humanización, desde dos perspectivas, la filogenético, historia evolutiva de una especie, y la ontogenética, el transcurso de la vida de un individuo, la formación de conductas adultas. O sea es la psicología del cambio, que se produce a lo largo de toda la vida. Es decir estudia los cambios conductuales en relación con la edad que se producen en las personas a lo largo de toda