INTRODUCCIÓN Y DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL. 1.1 INTRODUCCIÓN Los problemas ambientales no son un problema reciente, el crecimiento económico no ha tomado en cuenta la protección del medio ambiente, existe una marcada dependencia del ser humano por los recursos que el medio ambiente ofrece para poder satisfacer sus necesidades, pero esta problemática de la que se está hablando no es únicamente en México o en nuestra comunidad, es una problemática global. Los sistemas económicos
Maestría en Educación “Enfoques del Aprendizaje Humano” Alumno: Alba Nidia Mexicali, Baja California. México ENERO•2010 Introduccion El siguiente trabajo se presentan algunos de los diferentes enfoques del aprendizaje y de la conducta. La forma en que definimos el aprendizaje puede variar de un autor a otro, al igual que los métodos a utilizar y las teorías que se presentan a continuación. Los diferentes que se presentan en esta investigación tratan acerca del aprendizaje tomando en cuenta
es de vital importancia que la mamá del niño conozca cual es el comportamiento acorde con su edad. Por lo que se mencionan las teorías mas aceptadas dentro del campo de la psicología es decir, Teoría Psicosexual de Sigmund Freud, Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget en la cual se centrara basicamente en las dos primeras etapas, y Teoría del Desarrollo Piscosexual de Erik Erikson. Durante su desarrollo el hombre experimenta por diversas etapas, que determinan las características
manera detallada las leyes que rigen el materialismo y la conciencia. Y la influencia de una sobre la otra. En el mecanicismo toda la naturaleza se estudia como si fuera una máquina, para entender al mundo con la concepción de un conjunto. La teoría del aprendizaje de Gagné Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y
Universidad Nacional de Educación Alma Máter del Magisterio Nacional ASIGNATURA : GEOGRAFIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO. PROFESOR : CLAUDIO RODRIGUEZ ESPECIALIDAD : INGLES - FRANCES SECCIÓN: H7 CICLO : V ALUMNOS : CABRERA SERNA VANESSA CCACCRO BENDEZU MAGALY 2012 4 DEDICATORIA Dedicamos el presente trabajo a nuestras queridas
INTRODUCCIÓN Y DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL. 1.1 INTRODUCCIÓN Los problemas ambientales no son un problema reciente, el crecimiento económico no ha tomado en cuenta la protección del medio ambiente, existe una marcada dependencia del ser humano por los recursos que el medio ambiente ofrece para poder satisfacer sus necesidades, pero esta problemática de la que se está hablando no es únicamente en México o en nuestra comunidad, es una problemática global. Los sistemas económicos
Contemporáneos El Proceso de Amplificación de la Psicología Científica La consolidación del capitalismo con el desarrollo de su fase superior, el imperialismo, creó condiciones socioeconómicas propicias para el desarrollo de la psicología científica. Conjuntamente se produce una amplificación de las corrientes filosóficas, que en su mayoría inciden en una nueva orientación en el análisis de los problemas humanos y de las ciencias que constituyen ahora el centro de su preocupación. Así es como surge
fundamentales: 1. Por la exclusión del estudio de los fenómenos morales del laboratorio de Wundt y la progresiva eliminación del tema de la conciencia en la investigación psicológica como consecuencia de la dominación conductista en psicología. 2. Por el influjo del psicoanálisis. Wundt no rechazó el fenómeno moral como fenómeno original ni pensó nunca que no mereciera ser objeto de estudio científico. Lo que sí hizo fue sustraerlo del análisis del
cuadro comparativo que contenga la diferencia en los siguientes puntos: a) Personalidad, socialización, desarrollo físico y cognoscitivo en la edad preescolar, niñez media y niños en edad escolar. De acuerdo a las etapas presentadas por los teóricos Personalidad socialización desarrollo físico y cognoscitivo en la edad preescolar Niñez media y niños en edad escolar. De acuerdo a las etapas
DESARROLLO PRENATAL Los procesos de desarrollo comenzan a partir de la concepcion, es decir, cuando el espermatozoide fecunda al ovulo. Aqui comienza el desarrollo del ser humano, y llamaremos desarrollo prenatal al tiempo transcurido desde la concepcion hasta el nacimiento. El desarrollo del futuro niño recibe influencia de diversos factores : deficiencias alimenticias, radiacion, farmacos y enfermedades de la madre. GENES Y CROMOSOMAS Al momento de la concepcion, el ovulo y espermatozoide contienen