“La evaluación, garantía de calidad para el centro educativo” -María Antonia Casanova- La evaluación ha resultado en la mayoría de las veces una cuestión problemática, en la cual se generan múltiples errores o aspectos mal llevados acabo, por esta razón es necesario conocer los diferentes medios, recursos, técnicas, etc., que se tienen a la mano para llevar a cabo este proceso que es de suma importancia. Con respecto a la evaluación, cabe mencionar que existen dos tipos, una interna y una externa
Asignatura: Educación y Sociedad Cód.: PMC214 Alumno(a): Año: 2013 /1er Sem. Fecha de entrega: 09-04-2013 Pág./Cap:12-25 Ficha Técnica Martin Hopenhayn, Filósofo, Chile. Revista Prelac (2006). La educación en la actual inflexión epocal: Una perspectiva latinoamericana. Resumen El tener una sociedad educada, trae consigo grandes beneficios, como lo son, una mayor cohesión social, así como también, crecer económicamente, entre otros. Para las personas, la educación, es señal de
MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL DISTRITO FEDERAL ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL Página 0 0 1. PRESENTACIÓN Por una sana convivencia en las escuelas basada en el respeto a los derechos y el cumplimiento de los deberes Con el propósito de asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos1 del Distrito Federal tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado, que propicie el aprendizaje
necesidades educativas. Dirigida a posibilitar los procesos de intervención sistemática que garanticen la socialización y el desarrollo personal. El sistema educativo entendido como el conjunto de elementos que educan, distinguimos tres niveles: a) Lo formal: estructura administrativa y la obtención de títulos académicos. b) Lo no formal: actuaciones educativas al margen del sistema formal. c) Lo informal: lo no sistemático, ni sometido a planes de actuación preestablecidos. Alcanzar resultados diferentes
CONCLUSION A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás. Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en el juego, lúdica, recreación y deporte para implementarlas continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos. Por lo general, las instituciones educativas desconocen la importancia que la Educación Física representa para
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de lapalabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos
INTRODUCCION La vinculación entre la investigación y la docencia ha sido un problema desde tiempos atrás para la mayoría de docentes, ya que muchos no se interesan o se les dificulta la posibilidad de ir más allá de la labor docente. El profesor como personal docente y de investigación plantea, tanto explícita como implícitamente, la necesidad de un trabajo académico donde se conjuguen ambas actividades. Se afirma que la investigación constituye el apoyo fundamental de la enseñanza del educador
La enseñanza antigua solamente ha sabido cultivar la memoria. LA PEDAGOGIA MODERNA ¿Qué es la educación? Muchos toman la educación en el sentido de instrucción y la hacen consistir únicamente en la adquisición de conocimientos, más o menos útiles. La educación exige, además de los instrumentos para ejecutarla, una conciencia clara de lo que se hará. Se necesita un conjunto sistemático de conceptos seguros, obtenidos por el estudio de la naturaleza humana y de las causas exteriores que
DEBERES FUNDAMENTALES DEL PROFESIONAL • Honradez • Honestidad • Estudio • Independencia • Carácter • Cortesía • Investigacion • Prestigio de la profesión • Cuidado de la cultura • Puntualidad • Discreción • Coherencia con lo que hace y dice. La ética profesional del maestro: tiene una gran tarea en la sociedad, es la responsable de la formación de las nuevas generaciones Todo trabajo tiene en su estructura un objetivo, un objeto, un
México se conoce a la Educación Preescolar como el comienzo de la educación básica; el nivel en el cual se obtienen los conocimientos previos a la educación primaria, sin embargo, anteriormente la educación preescolar no era obligatoria ni se le daba la importancia necesaria, razón por la cual la mayoría de los padres no enviaban a sus pequeños a dicha institución. En cambio en la actualidad la Educación Preescolar es un nivel obligatorio como cualquier otro de la educación básica y es de suma importancia