Depois registre a quantidade de grupos no seu caderno desenhando os sacos, os pacotes e os palitos soltos. O jogo é considerado uma importante ferramenta na educação dos alunos com deficiência intelectual, uma vez que permite o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, social e moral. No ensino da matemática é um forte aliado, pois auxilia na aprendizagem de conceitos. Por meio do jogo, o aluno experimenta, descobre, 27 inventar, exercita e confere habilidades, estimula a curiosidade, a iniciativa
PROJETO: Escola de Futsal ENTIDADE PROPONENTE: Prof-GILSON NEY DE SOUZA LOBO PRESIDENTE DA ENTIDADE: Dr. RONALDO LOCAL DA EXECUÇÃO DO PROJETO: Ginásio de Esportes Carijó (Corumbaense Futebol Clube) MUNICÍPIO: Corumbá-MS CORPO DOCENTE: Gilson Ney de Souza Lobo - Professor cursando Educação Física (Centro Universitário Claretiano) Registro CREF-00 1232-MS 1. OBJETIVOS: 1.1- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Interagir e construir conhecimento no que se refere ao ensino do esporte na infância:
baseando-se no basquetebol e no tênis, no inverno de 1895 apresentou um jogo de rebater batizado com o nome de minonette. A rede de tênis foi elevada a aproximadamente 1,98m, a câmera da bola de basquetebol serviu de elemento do novo jogo e foram elaboradas dez regras básicas. No início de 1896, Morgan foi convidado pelo diretor da Escola para Trabalhadores Cristãos da ACM de Springfield, dr. Luther H. Gullick, para mostrar o novo jogo na Conferência dos Diretores dos Departamentos de Atividades Físicas
com o mesmo, esse é o perfil da criança do último século, que não raro busca na agressividade um refúgio do desgaste causado por problemas no cotidiano da família. RECREIO DIFERENTE CONHECIMENTOS PERMANENTES Quando uma criança se depara com jogos divertidos e constituídos de regras fáceis de assimilar, ela rapidamente
dimensão do campo (a área de jogo possui raio de 60,96 m contra 68,58 m do beisebol), pode ser apontada como a terceira grande diferença entre os esportes "irmãos". · Como no beisebol, o jogo é dividido em innings (conjunto de um ataque e uma defesa de uma determinada equipe). No softbol, porém, um jogo regulamentar tem sete innings, e não nove, como no beisebol. · Em ambas as modalidades não existe empate entre duas equipes no softbol. Na Olimpíada, se um jogo terminar empatado, há então uma
REGRAS DO FUTSAL REGRA 01 – A QUADRA DE JOGO 1- DIMENSOESPOK A quadra de jogo será um retângulo tendo um comprimento mínimo de 25 metros e Maximo de 42 metros e a largura mínima de 15 metros e máxima de 25 metros. 2- PARTIDAS INRENACIONAIS Para as partidas internacionais a quadra de jogo devera ter um comprimento mínimo de 38 metros e Maximo de 42 metros e ter a largura mínima de 18 metros e máxima de 25 metros. 3- MARCACAO DA QUADRA Todas as linhas demarcatórias da quadra deverão ser bem visíveis
Badminton O Badminton é um esporte praticado individualmente ou em duplas. Como no Tênis, o esporte é jogado com raquetes, mas, ao invés de bolas, são utilizadas petecas ou "volantes". O objetivo do jogo é simples: rebater a peteca sobre a rede, sem deixá-la cair do seu lado da quadra. Quem fizer 21 pontos ganha o game, processo semelhante ao Tênis. Apesar da quadra do Badminton ser menor, o esporte exige mais esforço que o Tênis, pois é necessário força, velocidade, agilidade e reflexos em
A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Maria do perpetuo socorro Bandeira de Moraes 1 Edilene do Nascimento Pinheiro/Kelly Martins Feitosa 2 Introdução O artigo em questão é fruto de um trabalho pedagógico realizado durante o período de Estagio Supervisionado que fora realizado em uma Escola da zona sul da cidade de Manaus cujo tema abordado foi “A importância dos jogos e brincadeiras no processo de Alfabetização
divulgar a nova modalidade e sugerir a sua inclusão no Festival Olímpico de Verão em 1995. Sugestão aceita iniciou-se os preparativos para a realização do primeiro torneio internacional de handebol de praia no Brasil. Regras de Jogo Regra 1 – A Quadra de Jogo Regra 2 – O Início da Partida, Duração da partida, Sinal de Término,“Time-Out” e Tempo Técnico de Equipes. Regra 3 – A Bola. Regra 4 – A Equipe, Equipamentos e Substituições.
Objetivo: Que os alunos conheçam uma música e um passo de dança de uma tradição brasileira, que sejam capazes de corporalmente, por meio de expressões estabelecer relações entre eles, estimular a percepção rítmica e motora. Justificativa: Este jogo é importante, pois desenvolve as percepções gerais da criança. Através deste percebe o contexto que a música apresenta e pode refletir sobre o quer dizer não apenas o cenário, mas o que cada palavra. Desenvolve a atenção, a letra é um trava língua