CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR ALUNA: LAURA PAULA CARDOZO DA SILVA TURMA: TSE 11___ TUTOR (A): VERÔNICA BARBOSA PROPOSTA DA ATIVIDADE: Algumas instituições de pesquisa, voltadas para o estudo da evasão escolar, apontam razões para o alto índice de evasão escolar, dentre eles: os jovens acham a escola desinteressante, a necessidade de trabalhar, e a dificuldade de acesso à escola, etc.; Sabendo ser a evasão escolar maior do que deveria, pesquisas e esforços são realizados para tentar
Estadual do Sudoeste da Bahia- Campus Vit. Da Conquista Escola Histórica Alemã Trabalho apresentado pelos alunos: Raick Souza, referente à disciplina de História do Pensamento Econômico, do semestre 2012.1, ao professor Gildásio. Vitória da Conquista – BA 20 de Julho de 2012 Escola Histórica Alemã Raick Souza. Resumo: O presente trabalho trata das metodologias utilizadas durante o período em que funcionou a Escola Histórica Alemã, que surgiu em meados da década de
Supervisionado do Ensino I. Prof. M. Sc. José Maria Fernández Corrales Filho ARACAJU - SE 2012 Agradecimento. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO. 2 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA. 2.1 – Características Gerais. 2.2 – Aspectos Administrativos. 2.3 – Aspectos Curriculares. 3 – DIAGNÓSTICO DO ENSINO DA MATEMÁTICA 3.1 – Análise dos questionários dos alunos. 3.2 – Análise dos questionários dos professores.
que as Escolas Sociológicas tentam apresentar com seus pensadores e em suas teorias. Este trabalho trata de um resumo das principais escolas sociológicas, para referência durante o estudo dos temas abordados na disciplina. A metodologia utilizada para o resumo foi escolher os principais pensadores de cada Escola e mostrar suas principais obras e contribuições para a Escola Sociológica, assim para a Sociologia. ESCOLAS SOCIOLÓGICAS
CURSO TÉCNICO DE SECRETARIA ESCOLAR KARLA AZEREDO FERREIRA CETAP – CENTRO DE ENSINO E TREINAMENTO APLICADO E PROFISSIONAIS ATUAÇÃO DO SECRETARIO ESCOLAR EM UMA ESCOLA RESIDENCIAL RESUMO O objetivo principal desse TCC é oferecer melhor entendimento da atuação do Secretario Escolar no projeto implantado no Rio de Janeiro, a Escola SESC de Ensino Médio. Projeto que oferece uma escola residencial e que recebe alunos de vários estados do país, focando no que foi implantando e considerado
A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar a gestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fato que vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental
Assédio escolar, comumente referido pelo anglicismo bullyng, é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully - «tiranete» ou «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de assédio escolar
A ESCOLA DE APRENDIZADO: A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO EMERGENTE Na Escola do Aprendizado os estrategistas aprendem ao longo do tempo, teoricamente. Na prática é muito mais difícil proceder desta maneira. Esta escola questionou os aspectos das tradições das outras escolas de maneira mais ampla, derrubando a maioria das hipóteses e premissas básicas. Esta escola não se baseia na prescrição, e sim na descrição, ou seja, ela não quer saber como as estratégias são formuladas,
1 – Histórico: A Escola da Ponte está localizada na Vila das Aves, no distrito do Porto, em Portugal, foi fundada pelo professor José Francisco de Almeida Pacheco. A instituição surgiu na década de 1970, com o objetivo de se fazer uma escola que respeitasse as diferenças individuais dos alunos, alterasse a organização das escolas e questionasse as práticas educacionais tradicionais. 2 – Características: A escola é constituída por uma área
Escola Italiana ou Escola Aziendal. Para entendermos melhor está escola, precisamos tomar conhecimento dos seguintes termos: a) Azienda: são as mudanças constantes do patrimônio, sofrida por ações ou de natureza econômica do elemento humano. b) Aziendalismo, é uma teoria científica italiana que define como objeto de estudo da contabilidade a azienda. No Brasil considera o objeto de estudo da Economia Aziendal. c) Economia Aziendal, ramo contábil da Economia e que não se desenvolveu