CURRICULAR: PRATICA PEDAGOGICA EM FILOSOFIA II DOCENTE: MS. ANDRE RICARDO DOS SANTOS DISCENTE: VICTOR FERNANDES BOTELHO DO NASCIMENTO RESUMO TEXTO I O primeiro texto tem como objetivo explicar o sentido e a tarefa da filosofia na educação e na formação do educador levantando questões inteiramente relevantes como; no que se baseia a importância da filosofia a ponto de tornar-se obrigatória nas escolas de ensino médio? Teria ela embasamento real ou seria fruto de tradição? E quem determina essa
1. Contexto histórico da Pós-modernidade Segundo o dicionário virtual Wikipédia, Pós-modernidade ou Pós-modernismo é a condição sociocultural e estética que prevalece no capitalismo contemporâneo após a queda do Muro de Berlim e a consequente crise das ideologias que dominaram o século XX. O uso do termo se tornou corrente embora haja controvérsias quanto ao seu significado e a sua pertinência. Falar sobre o pós-modernismo enquanto momento histórico nos incita a refletir sobre algumas das suas
Disciplina: Fundamentos da Educação Física Escolar Professor: Vinicius Barbosa de Morais Trabalho de pratica apresentado Para a disciplina Fundamentos Da Educação Física Escolar Vitória da Conquista – BA Setembro de 2012 Primeira Etapa: análise das aprendizagens ocorridas com a disciplina Fundamentos da Educação Física Escolar. Segundo o Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil (RCN) No qual
Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Artigo Original Recebido em: dd/mm/yyyy Avaliado em: dd/mm/yyyy Publicação: dd de mmm de 2008 a importancia da autoestima na educação infantil. Resumo Este artigo busca demonstrar a necessidade de relevância do assunto autoestima dentro da educação infantil. Demonstrando o quanto a ausência de autoestima pode prejudicar o desenvolvimento de uma criança, relatando ainda a importância do papel do professor dentro desse processo, como
PROJETO: RESGATANDO VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA Os valores desempenham um papel principal na história da sociedade. A construção de valores nos indivíduos é realizada por meio de um processo lento e gradativo. As famílias transferiram para as escolas a responsabilidade da formação de valores essenciais para viver em sociedade. Este projeto tem como objetivo contribuir com o processo de formação e transformação do ser humano e conscientizar a família sobre a importância
CEPOG ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Adriana de Souza Francisco RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Capão da Canoa, Maio de 2011. Adriana de Souza Francisco RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃOESPECIAL Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em educação especial e – Especialização – do Centro de Pós-Graduação – CEPOG, de Capão da Canoa como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação especial. Orientadora:
interdisciplinar INDIVIDUAL O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO COMO AGENTE DE TRASNFORMAÇÃO SOCIAL Irecê 2012 JOZILDA SOUZA DOS SANTOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO COMO AGENTE DE TRASNFORMAÇÃO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento
Possibilitar aos alunos o conhecimento das vivências e realidade a qual seu colega está inserido; METODOLOGIA Durante as aulas, prestaremos atenção às necessidades dos alunos ouvindo seus relatos e opiniões pois “... se impõe a mim escutar o educando em suas dúvidas, em seus receios, em sua incompetência provisória. E ao escutá-lo, aprendo a falar com ele. Escutar é obviamente algo que vai mais além da possibilidade auditiva de cada um . Escutar no sentido aqui discutido, significa a disponibilidade
A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A escola é o primeiro lugar de atuação da criança, onde ela deixa de manejar coisas particulares para manejar elementos coletivos; de manejar linguagens privadas para manejar linguagens coletivas e de manejar símbolos familiares para manejar símbolos coletivos. A participação caracteriza-se por uma força de atuação consciente pela qual os membros de uma unidade social reconhecem e assumem seu poder de exercer influência na determinação da dinâmica
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como desafio salientar a importância da ética e da cidadania na Educação Especial. Queremos mostrar a importância de ampliar os horizontes do conhecimento da capacidade e do potencial da criança especial, que vai muito além de seu diagnóstico e da sua deficiência. O que são valores? Onde está a ética do ser humano ao lidar com o diferente? Como conviver em harmonia com as diferenças? Essas são questões que serão abordadas o decorrer