UNIVERSIDADE DEPARTAMENTO DISCIPLINA NOME DO PROFESSOR NOME DO ALUNO Ritmo e Expressão Cidade data UNIVERSIDADE DEPARTAMENTO DISCIPLINA NOME DO PROFESSOR NOME DO ALUNO Ritmo e Expressão Justificativa , fins do trabalho Cidade data Ritmo e Expressão Ritmo na vida humana A vida é marcada pelo ritmo desde a gestação, o bater do coração
PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO CAMINHOS CRUZÁVEIS MYLENA K. MELO OLIVEIRA Brasília, 2012. PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO – CAMINHOS CRUZÁVEIZ. RONDAS, Augusta. Brasília, 2004. Psicanálise e Educação – caminhos cruzáveis é um livro que tem como objetivo mostrar o que é a psicanálise, suas principais características, seu nascimento, e principalmente nos falar um pouco sobre seu principal conceito
Percurso Histórico da Educação Especial As pessoas com deficiência receberam dois tipos de tratamento quando se observa a História Antiga e Medieval: a rejeição e eliminação sumária de um lado, e a proteção assistencialista e piedosa de outro. Na Roma Antiga, tanto os nobres como os plebeus tinham permissão para sacrificar os filhos que nasciam com algum tipo de deficiência. Da mesma forma, em Esparta, os bebês e as pessoas que adquiriam alguma deficiência eram lançados ao mar ou em precipícios
Atividades de Aprendizagem – AA 2º Período de História Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Acadêmico: Polo: Cristália-MG 1) Conceitue de maneira breve os seguintes aspectos da nossa primeira unidade: A - Conceito de Psicologia – É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. B - Objeto de estudo da Psicologia – O comportamento humano e todas as implicações decorrentes das relações entre as pessoas
TEMA A utilização do RPG na educação infantil. APRESENTAÇÃO DO TEMA O Role Playing Game, ou RPG, foi criado pelos americanos Gary Gygax e Dave Arneson no inicio da década de 70. O RPG foi baseado em jogos de estratégia em tabuleiros (War Games), mas ao invés dos jogadores controlarem um exército, no jogo idealizado pelos americanos, você passaria a controlar um único personagem. O jogo tem como base, a integração social entre os jogadores, onde eles devem trabalhar em conjunto para atingir
Aluna: Carla Neves Carvalho da Silva Matrícula: 12212080140 Polo: São Pedro da Aldeia Semestre letivo: 2015.1 Caro aluno, Procure elaborar suas respostas discursivas de forma objetiva. Considere, na escrita de suas respostas, os elementos de coesão e coerência do texto. Busque articular a introdução, desenvolvimento e conclusão de suas ideias. Questão 1 (valor: até 5,0 pontos) Conceitue e distinga os processos de escrita, alfabetização e letramento conforme está proposto por Tfouni(2002) nas
PRESENÇA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aprender matemática é um processo continuo-nos quais as crianças estabelecem relações nas observações e ações que fazem deste o nascimento no ambiente físico e social cultural. A construção de competência matemática pela criança ocorre no desenvolvimento de inúmeras outras naturezas diferente como comunicar-se oralmente desenhar, ler, escrever, movimentar-se, contar, a noção de quantidade de tempo espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com o
Atualidades em Educação Física e Esportes. BIRIGUI 2012 jonathan willian marcondes pinto barbosa Nº17 Atualidades em Educação Física e Esportes. Emerson Mostachio Magretti EDUCAÇÃO FISICA BIRIGUI Atualidades em Educação Física De olho na estação dos corpos perfeitos, surge um sem número de modalidades para queimar calorias e eliminar o
Texto jornalístico na alfabetização Concepção da alfabetização Alfabetizar é um conceito amplo, portanto, torna-se fundamental compreender as várias concepções que o envolvem. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para simultaneamente ler e escrever. Atualmente, a alfabetização não é vista como algo desconexo do mundo, ela envolve um processo de construção
INSTITUTO EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO – UNIESP PEDAGOGIA GIOVANA JULIANA PRISCILA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DE 1964 BIRIGUI 11/2011 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DE 1964 Sumário * 1. O povo, ora o povo * 2. O governo contra os estudantes * 3. A reforma do ensino superior * 4. A reforma do ensino