Projetos Pedagógicos na Educação Infantil Maria Carmen Silveira Barbosa e Maria da Graça Souza Horn Porto Alegre: Artmed, 2008. O livro é uma contribuição para a pedagogia da infância no Brasil, apresenta de maneira detalhada o trabalho por projetos em uma perspectiva sociocontrutivista e sociointeracionista. Entende a aprendizagem como uma experiência coletiva e cooperativa, e percebe o professor como co-criador de saber e de cultura com os seus educandos. O resumo será apresentado em capítulos
com alguma bagagem para a sua vida, a contribuição do educador é mostrar o caminho, pois tudo o que o ser humano é na vida tem a ver com que aprende na escola que não é apenas de transmitir conhecimentos numerosos ao aluno, mas principalmente de criar nele um estado interior e profundo, uma espécie de polaridade de espírito que oriente em sentido definido, não apenas durante a infância, mas por toda a vida. Devemos lembrar que, o aluno da Educação de Jovens e Adultos já desenvolve os conteúdos, se
Município: Toropi Artigo: A Dança e a Musica na Educação Infantil Resumo: Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da Música e dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento
O papel de uma teoria crítica da educação é dar substância concreta a essa bandeira de luta, de modo a evitar que ela seja apropriada e articulada com os interesses dominantes? ( in Saviani) A educação como transformadora da sociedade recusa-se tanto ao otimismo ilusório, quanto ao pessimismo imobilizador. Por isso, propõe-se
DISLEXIA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Elaborado por: FABIANO DA SILVA PARANGABA RUBENS AUGUSTO PONTES PENIDO VINICIUS MENDES DA SILVA Alunos do Curso de Educação Física da UCB Foi analisado e aprovado com Grau: .............. Rio de Janeiro,05 de Novembro de 2008. ........................................................................ Professor da disciplina TCC ............................................................................ Professor Orientador de Conteúdo
Psicologia e Educação - Questões de prova e RESPOSTAS 1. Articule as condições históricas e a teoria de Freud aponte suas maiores contribuições para a psicologia e para a educação Sua teoria gerou muita polêmica trabalhou com noções do inconsciente e rompido com os moldes e interpretações do comportamento humano, proposto pela Psicologia Empirista,. As maiores contribuições para a psicologia são a aceitação de processos psíquicos inconscientes, o reconhecimento da doutrina da resistência e do
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Anhanguera Educacional 2014 Educação especial na perspectiva dos conceitos: integração e inclusão A luta pela educação especial se iniciou, quando pessoas que acreditavam que também era possível educar pessoas deficientes, lutaram para que essas tivessem direito de ser educadas, pois para a sociedade dessa época pessoas com algum tipo de deficiência eram vistas como ineducáveis. Depois de várias tentativas e respostas,
Trabalho de Filosofia da Educação II A Educação Escolarizada no Brasil FADIRE – Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional Aluna: Maria Aparecida Mendonça da Silva Professora: Alba Curso: Pedagogia Turma: A Texto de Análise Adaptado de “Educação e processos de escolarização do Brasil: perspectivas históricas e desafios contemporâneos”, de Carla Beatriz Meinerz e Celia Elizabete Caregnato A escola é uma invenção da humanidade, uma instituição social, histórica e civilizatória
DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Letícia Silvestrini de Moraes RESUMO O presente artigo destaca o jogo como uma parte vital no ensino da matemática. Expõe os jogos didáticos como uma ferramenta de ensino para os professores de uma forma que os alunos possam interagir, participar, compreender e obter conhecimentos na disciplina de matemática resultando em raciocínio-lógico. A ciência da pedagogia há muito tempo estabeleceu a importância do jogo no processo de ensino. Os educadores estão implementando
UNIVERSITÁRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO FÍSICA E AS LEIS 10639/03 E 11.645/08 Bruno Pinto Clementino da Silva Tiago Machado Isabele Belford Roxo / RJ BRUNO PINTO CLEMENTINO DA SILVA TIAGO MACHADO ISABELE CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO FÍSICA E AS LEIS 10639/03 E 11.645/08 Artigo Científico apresentado à disciplina de Cultura Popular e Folclore para cumprimento dos requisitos do Curso de Educação Física. Belford Roxo