A construção da subjetividade da criança autista – um breve diálogo entre Jacques Lacan e Eric Berne Daniela Brodwolf UNAT-FATEP brdannyy83@gmail.com Resumo No presente trabalho, a questão em foco é a formação da subjetividade da criança autista. O objetivo deste artigo foi a busca de um novo olhar acerca da constituição da subjetividade da criança autista, a partir do confronto das posições teorias de Jacques Lacan e Eric Berne. O confronto das abordagens me permitiu compreender que
de um amigo de Augusto, que se tornou a designação utilizada para os nobres patrocinadores de artistas em geral), pagava os melhores poetas e escritores. Esta é a origem das expressões “mecenas” e “mecenato” em referência à proteção e promoção das artes. A Língua Latina O latim deve ter surgido por volta do século VII a.C., na região denominada Lácio, correspondente ao Vetus Latinum, pequena fração do que hoje é a Itália e se difundiu pelo mundo de forma progressiva e vertiginosa. A sua expansão
CRÍTICA LITERÁRIA, IDEOLOGIA E SOCIEDADE NO PERSONAGEM “AMÂNCIO” NA OBRA CASA DE PENSÃO DE ALUÍSIO AZEVEDO Pablo Diego Cavalcante de Lira. UFPB pablo_diego23@hotmail.com Liliane Silva Fernandes. UFPB lilifernandesjp@hotmail.com Thayane Israely A. Campos. UFPB thayanealmeidac@gmail.com Resumo Neste trabalho abordaremos o aspecto crítico, filosófico, ideológico utilizado pelo escritor Aluísio Azevedo para representar a sociedade, o processo educacional e a ideologia do seu tempo; filtradas
Capítulo 3 - Administração científica 1. Quais Foram às origens da teoria de Taylor? Resposta: Taylor viu a oportunidade de aplicar a disciplina, a objetividade e a racionalidade do engenheiro na solução dos problemas administrativos. Ele queria reduzir o acaso, “regra do polegar”, isto é o empirismo no processo de produção e os fatores de personalidade na tomada de decisão. Taylor defendia a administração por sistemas e padrões. 2. Porque Taylor se preocupou com a questão salarial? Resposta:
Excelentíssimo Senhor Doutor Juiz de Direito da ___ Vara Cível da Comarca de Fortaleza-Ce Ação de Interdição c/c Pedido de Curatela MARINEIDE OLIVEIRA MONTE, brasileira, casada, artesã, RG n 500030282420 SSP-CE, CPF n 267.838.622-63, residente e domiciliada na Rua Creto, n 364, Fortaleza-Ce, CEP 60333780, por sua advogada que a esta subscreve, devidamente instituída e qualificada no incluso documento procuratório em anexo, com o escritório profissional na Rua Santos Dumont, n 1000, sala
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Unidade de Ensino Descentralizada de Leopoldina Byanca dos Prazeres Ferreira; Laís de Bem Vale; Marcela de Sá Hauck; Mariah Britto. Tenda dos Milagres CEFET-MG – UNED – Leopoldina CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Unidade de Ensino Descentralizada de Leopoldina Byanca dos Prazeres Ferreira; Laís de Bem Vale; Marcela de Sá Hauck;
CARTLEDGE, Paul (org.). História Ilustrada Grécia Antiga. 2. ed. São Paulo: Ediouro, 2009. – (Coleção História Ilustrada). Paul Cartledge é consultor de História Grega da Faculdade de Estudos Clássicos na Universidade de Cambridge, e Adjunto e Diretor de Estudos Clássicos no Clare College, em Cambridge. Estudou na Universidade de Oxford e é membro do conselho editorial de Diálogos (Hellenic Centre, King’s College, Londres), International History Review e History of Political Thought. Suas publicações
A Segunda Revolução Industrial - A expansão da Revolução Industrial Na Europa, por volta de 1860, a Alemanha foi o local principal dos avanços industriais. No inicio do século XX, a Alemanha era o lugar mais desenvolvido, moderno e dinâmico da Europa, controlando a fabricação de aço, produtos químicos e de equipamentos elétricos e científicos. Depois de uma unificação, em 1871, a Alemanha se desenvolveu mais ainda. O governo cedeu recursos para novas empresas e adotou métodos para a proteção
EDUCAÇÃO NA COLONIZAÇÃO DO BRASIL ATÉ OS DIAS ATUAIS Gisele Santos de Oliveira Prof.ª Carolina Pasa Viana Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0200) – História da Educação 15/06/2012 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo expor como ocorreu o processo de educação no Brasil, desde 1549, com a chegada dos jesuítas no Brasil, até os dias atuais, não citando todos os momentos e aspectos dos processos, mas apenas momentos mais marcantes
PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: A Centopéia que Sonhava PLANOS DE AULAS (4 HORAS) TURMA: PRÉ II DURAÇÃO: DOZE HORAS ASSUNTO: A CENTOPÉIA QUE SONHAVA Justificativa Quanto mais cedo histórias orais e escritas estarem na vida da criança, maiores as chances de ela gostar de ler. Ouvir e ler histórias nos possibilita entrar em um mundo mágico encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. A literatura constitui-se fator de aprendizagem