História: uma construção do historiador? Fernando Maluf D’Elboux Guimarães – N°USP 7166022 Prof. Drª Alice M. Koshiyama Fundamentos Teóricos da História – ECA/USP Introdução Que é História? Segundo o dicionário
EEPSG PROF.ª ANNUNZIATTA LEONILDA VIRGINELLI PRADO Nome do aluno GINÁSTICA ACROBÁTICA INDAIATUBA 2014 Nome do aluno Trabalho sobre Ginástica Acrobática, Parte da avaliação referente ao 2º Bimestre
Leis de Diretrizes e Base da Educação Viviane Batista Vilela da Silva Adriana Loureiro Klein Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais (ART0055) - Prática do Módulo I 07/07/2011 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a questão da LDB e suas mudanças contribuindo na prática pedagógica, assim como a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa, buscando conhecimento sobre a LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação
Disciplina Atores Sociais em um Centro Educativo. MONTEVIDEO, JULIO 2012. Alteração no horário de funcionamento do Turno Noturno na Universidade do Estado do Amazonas – UEA Escola Superior de Artes e Turismo. A inovação, a mudança fazem parte do processo de crescimento e desenvolvimento das Instituições, a sociedade esta mudando continuamente e as Instituições de ensino refletem estas mudanças. Mudança e transformação Vivemos
Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Teixeira de Freitas – BA 2014 Abigail Silva de Almeida, Ana Clara Gomes, Karoline Araújo Pires e Klesya Magalhães Artes, História, Cultura dos afrodescendentes no Brasil e na Bahia Trabalho orientado pela professora: Cristina ,da disciplina de Artes, para avaliação parcial da 1º unidade. Teixeira
LITERATURA DE CORDEL: UM RECURSO DIDÁTICO A SER EXPLORADO* Antônio de Pádua Gomes da Silva Aurenívia Silva de Meneses RESUMO A literatura de Cordel, gênero artístico popular tem despertado o interesse de pesquisadores e professores para sua utilização como recurso pedagógico em sala de aula. Nos dias hodiernos propõem-se mudanças no que concerne à prática de ensino, daí que pensadores, educadores, artistas e poetas cordelistas sugerem uma revolução na educação de modo que se possa observar
Entre 1928 e 1931, Warchavchic projetou sete residências (além da sua) e dois conjuntos de moradias econômicas em São Paulo bem como uma residência no Rio de Janeiro. Algumas delas se aproximaram bastante do ideal à Bauhaus de integração das artes. Suas casas e seu ativismo renderam-lhe também repercussão internacional: quando Le Corbusier esteve em São Paulo, em 1929, convidou-o para ser delegado para a América do Sul no CIAM, bem como teve
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE LETRAS ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA CARAPICUÍBA 2013 ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em (Letras). Orientador Prof. (Daniel Ferreira do Nascimento) CARAPICUÍBA 2013 Ficha
Artistas e Cientistas do Renascimento Nomes: Angélica Mendes Nº:02 José Ubirajara Borges Nº:18 Professor: José Luis Gomes Disciplina:História Série: 1ºB Data da Entrega: 05/11/2009 Introdução Este trabalho tem como objetivo, aprofundar nosso conhecimento sobre o renascimento. Por isso iremos falar sobre alguns artistas e cientistas do renascimento, vendo suas vidas, obras e teorias..... Índice Introdução.......................................
A escola é antes de tudo um tempo-espaço de encontro de gerações, de pessoas em tempos diversos de socialização, interação formação e aprendizagem das artes de ser humanos. Essas artes não se alteram bruscamente com mudanças nas áreas do conhecimento, nem das técnicas de produção. A escola e os docentes têm de estar atentos a essas mudanças. Mas, sobretudo, atentos à construção social do conhecimento, à construção cultural