Test de articulación a la repetición

1473 palabras 6 páginas
Introducción
A continuación daremos a conocer en el siguiente trabajo El test de la articulación a la repetición (T.A.R) en el cual explicaremos por quien fue creado, con qué objetivo y a su vez lo que permite detectar, lo que mide, su aplicación y por quienes pueden ser aplicado, tipos de materiales a usar y también sus tipos de versiones, y en qué áreas del lenguaje y el habla afecta a los niños de diferentes edades.

Índice
Introducción………………………………………………………………………………………………Pág. 1
Test de articulación a la repetición……………………………………………………………Pág. 2
Aplicación…………………………………………………………………………………………………Pág. 4
Desarrollo de los niveles o componentes del lenguaje………………………………Pág. 5
…ver más…

Reducción del grupo consonántico: se trata de uno de los procesos más extendidos, en el cual se omite uno de los fonemas que forman el dífono. Por ejemplo: Paza por plaza y Lobo por globo
Supresión de la consonante final: una sílaba CVC se reduce a CV (gol a: go_)
Supresión de consonante inicial: una sílaba CVC es reducida a VC. (Cuaderno a: cua_erno)
Supresión de las sílabas no acentuadas: una sílaba no acentuada es suprimida sobre todo si precede a una acentuada (elefante a: e__fante).
Supresión de la sílaba tónica: se elimina la sílaba acentuada cualquiera sea su posición en la palabra. Por ejemplo: Téfono por teléfono
Reduplicación: proceso corriente en la formación de las primeras palabras, el niño repite varias veces la misma sílaba. Por ejemplo: Cococótero por helicóptero
Metátesis:
El niño invierte los fonemas que constituyen una palabra. Todos los fonemas los produce correctamente y se hallan en la palabra, pero el orden está modificado (manqueta por manteca).
Aplicación
Desde el momento que el menor adquiere el lenguaje y es capaz de repetir palabras, no posee límite de edad.
La aplicación de este test es de forma individual a través de la repetición de las palabras que se presentan por el examinador. El T.A.R permite determinar la ejecución real del niño pero no permite saber si el menor usa el repertorio lingüístico abundante.
T.A.R presenta dos versiones una extensa y una disminuida que la segunda permite

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