FECHA DE ENTREGA: 29-02-12

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 1° AÑO.

CONTENIDO: Instituciones de la vida social en contextos culturales y temporales diversos.

• Modos en que las instituciones dan distintas respuestas a las necesidades, intereses y deseos de las personas en contextos espaciales y culturales diversos.

• Trabajos y roles para el funcionamiento de las instituciones según contextos y culturas.

• Normas que regulan el funcionamiento de las instituciones según contextos y culturas.

• Cambios y continuidades en el modo en que las instituciones dan respuesta a las necesidades de las personas.

• Las normas que regulan aspectos de la vida entre las personas cambian con el tiempo.

• Valoración y …ver más…

ACTIVIDAD N°3: Escribir en el cuaderno con qué espacios cuenta nuestra escuela.

CIERRE:

ACTIVIDAD N°4: Dibujar el espacio de la escuela que más me gustó y escribo que actividad hago en él.

CLASE N°4: ENTREVISTA

INICIO: Retomamos el tema de la clase anterior y el docente les informa que van a recibir una persona que va a venir a contarles cómo era la escuela en su época, qué actividades hacían, etc…

ACTIVIDAD N°1: Los alumnos proponen distintas preguntas para realizarle al invitado, la docente las anota en el pizarrón y los alumnos en sus cuadernos.

DESARROLLO:

ACTIVIDAD N°2: Se recibe al invitado, éste se presenta, y comienza a contar a qué escuela concurrió, cómo era la institución, qué uniformes usaban, cómo se vestían, qué útiles llevaban, a qué se jugaba en el recreo, etc.

ACTIVIDAD N°3: JUEGO: Comparando objetos del ayer y el hoy.

Se divide el curso en dos grupos; en una mesa se colocarán dos cajas que contendrán imágenes correspondientes a los distintos objetos que se utilizaban en la antigüedad y los que se utilizan en la actualidad (cuadernos, lápices, lapiceras, pizarras, tinta y pluma, libros, manuales, simulcop, fotocopias, pupitres y mesas, portafolios, mochilas, cartucheras o valijas de madera, etc).

Pasarán simultáneamente un participante de cada grupo, tomarán una imagen de la