Introducción
El aprendizaje de las ciencias naturales se considera uno de los aspectos centrales de la educación básica. Este carácter prioritario se ha acentuado y actualmente se le da a este campo formativo una importancia creciente.
El valor educativo que se otorga al estudio de las ciencias naturales parte de la consideración de que pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas de los adolescentes, como el contacto con el mundo natural y el despliegue de sus potencialidades para conocerlo, las cuales tienen fundamento en la curiosidad de los niños y de los jóvenes.
En el nivel de educación secundaria se pretende que los estudiantes continúen desarrollando las …ver más…

Con el desarrollo de la actividad inicial del bloque se promueve la reflexión y la recuperación de las experiencias vividas por los estudiantes en sus cursos previos de la disciplina. En este punto es importante clarificar y reconocer los motivos personales que influyeron en la decisión de ser docente de la asignatura de biología en la escuela secundaria. Sobre todo interesa que los estudiantes puedan reconocer la necesidad de tomar en cuenta sus aptitudes, actitudes, valores y gustos para desempeñar eficazmente su profesión. Con esta primera actividad reflexiva se persigue un doble fin: reconocer y aprovechar los conocimientos de los normalistas y, al mismo tiempo, sensibilizarlos y motivarlos para favorecer el proceso de su aprendizaje en este curso introductorio.
En este contexto será útil que los estudiantes normalistas recuerden y contrasten sus propias experiencias escolares en la asignatura de biología, para identificar los rasgos de aquellas que fueron estimulantes. De esta manera podrán retomarlas en su futura práctica docente a fin de aprovecharlas como detonante motivador, en el desarrollo de sus clases con los alumnos de la escuela secundaria. Asimismo los estudiantes de la escuela