REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

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DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA

P R O D U C T O S

DATOS DEL PARTICIPANTE:

|Nombre: | |
|Curp | | | |
|Escuela en donde labora | | | |
|Grado y Grupo que atiende …ver más…

Los planes y programas del 93 son muy parecidos a la reforma educativa, ya que se basan en el constructivismo, hacen a los niños reflexivos, críticos y analíticos mientras que en el conductismo los alumnos no construían sus conocimientos solo memorizaban

c).- ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo por competencias en el aula? ¿Cómo se evalúan a los alumnos en el enfoque por competencias?

Reformulando su planeación, usando el portafolios de los alumnos en donde se deberán registrar sus avances realizando una evaluación sumativa.

d).- Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula.

Por ejemplo en la asignatura de matemáticas el desarrollo de la competencia “Resolver problemas de manera autónoma” consiste en que los alumnos se interesen en buscar por su cuenta la manera de resolver problemas se trata pues de que expresen sus ideas, lleguen a acuerdos y desacuerdos, se expresen con libertad y reflexionen.

*Nota: Guardar en un sobre cerrado.

PRODUCTO No. 26
Instrucciones:
De manera individual realice la lectura de Philippe Perrenoud (2000), “Construir competencias”. Tome notas, destaque las ideas más importantes y posteriormente, con esta información elabore un cuadro como el siguiente.

Cuadro 7
: DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.
|CRITERIO |PHILLIPE PERRENOUD, “CONSTRUIR