PROCESOS ADMINISTRATIVOSDEL NIVEL PREESCOLAR EN EL AULA
La administración se define como el proceso de crear, diseñar, planificar, organizar, ejecutar, controlar y mantener un ambiente en el que las personas, laboran o trabajan en grupos; con el fin de alcanzar de forma efectiva objetivos seleccionados. Para comprender un poco más lo que es procesos administrativos en el aula del nivel preescolar, se tiene que conocer todo lo concerniente a la administración.
Supuesto Etimológico
La palabra administración se forma del prefijo “ad” que significa hacia y de “ministratio” la cual indica una función de preeminencia o autoridad – el que ordena o dirige a otro en una función – esta última palabra viene a su vez de “minister” vocablo …ver más…

♦ Las experiencias o situaciones que se requieran para las vivencias del niño y la niña, previstas para todo el grupo, pequeños grupos e individualmente.
• Organización: Coordina los recursos humanos, financieros, físicos de información y otros, que son necesarios para lograr las metas. Entre las actividades de esta función se encuentran: actividades que incluyan motivar a los niños y niñas a la organización, especificar las responsabilidades de cada participante en las actividades escolares, dirigir y distribuir recursos, crear condiciones para que las personas y las cosas funcionen en conjunto para alcanzar el máximo éxito.

• Dirección: Estimula a las personas a desempeñarse bien. Dirige y motiva a los niños y niñas, en forma individual o en grupo. Contribuye a orientase hacia el logro de las metas del proceso de enseñanza aprendizaje y de la organización de las actividades.

• Evaluación: Supervisa el progreso y ejecuta los cambios necesarios. Cuando los docentes implementan sus planes, a menudo se encuentran con que las cosas no funcionan como se había planeado. La función del control asegura el cumplimiento de las metas. Esta formula y responde a la pregunta ¿nuestros resultados actuales son consistentes en relación con nuestras metas? Y hacen ajustes según se necesiten.
Este proceso de evaluación es individualizado, ya que cada niño o niña es un ser único que se