CARACTERIZACIÓN DEL CLIMA DE AULA PARA EL ADECUADO APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL PREESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN AMINA MELENDRO DE PULECIO SEDE EL CARMEN EN LA CIUDAD DE IBAGUÉ DURANTE EL 2010.

CONSUELO SERRATO REYES
MARTRHA SILVESTRE
DORA LILIA MÉNDEZ

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
2010

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Como desarrollar un clima de aula que facilite los procesos de la enseñanza aprendizaje en las dimensiones propias del preescolar a través de la música, en el conservatorio de Ibagué Amina Melendro de Pulecio sede el carmen.

1. Pregunta Del Problema
¿Cómo desarrollar un clima de aula que facilite los procesos de enseñanza aprendizaje de las dimensiones propias …ver más…

1.3.2 Conoce el docente de preescolar lo que es un clima de aula?

1.3.3 Hay relación entre el clima de aula y las dimensiones del desarrollo en preescolar?

1.3.4 Cuáles son las estrategias didácticas para mejorar el desarrollo de los procesos del clima de aula en el grado de preescolar?

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar un clima de aula que facilite los procesos de enseñanza aprendizaje, en las dimensiones propias del preescolar, en el conservatorio de Ibagué, institución Amina Melendro de Pulecio sede el Carmen durante el año 2010.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

➢ Desarrollar e implementar un clima de aula en los grados preescolar de la institución Amina Melendro de Pulecio sede el Carmen, acorde al contexto de la institución durante el año 2010.

➢ Establecer estrategias pedagógicas para el desarrollo del clima de aula en los grados preescolar institución Amina Melendro de Pulecio sede el Carmen durante el año 2010.

➢ Identificar el grado de conocimiento por parte del docente de los grados preescolar respecto al clima de aula y orientarlo en la aplicación de este clima en las