Pedagogia
9202 palabras
37 páginas
EL MALTRATO INFANTIL Y SUS EFECTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE 3° A 6° DE PRIMARIAGONZÁLEZ GÓMEZ AGUSTÍN
OLIVERA BORJA SANDY ESTELA
ZABALETA LEIVA BETZABE
Metodología de la Investigación en las Ciencias Sociales
Prof. Juan Ángeles Robles
Grado: 6 Grupo: “C”
Lic. pedagogía
Instituto de Estudios Superiores Del Golfo de México.
Oaxaca de Juárez Oax., a 17 de diciembre del 2009
TEMA:
Maltrato infantil
DELIMITACIÓN DEL TEMA:
El Maltrato Infantil y sus efectos en el proceso de aprendizaje de los alumnos del 3-6 grado de Primaria
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El maltrato infantil es sin lugar a dudas uno de los graves problemas que afectan a los niños del país, y es también …ver más…
A través del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato infantil, las cuales afirman que Niños, niñas y adolescentes menores de 18 años en América Latina y El Caribe sufren cotidianamente maltrato físico o psicológico, y un alto porcentaje de adultos piensa que se trata de una práctica normal de educación y socialización. Encuestas realizadas en 16 países de la región indican que altos porcentajes de adultos —en algunos casos superiores al 80% consideran natural recurrir al maltrato infantil, incluido el castigo corporal, para imponer disciplina[3]
Los estudios realizados en varios países señalan que el Maltrato Infantil es un problema multicausal, en el que intervienen las características del agresor, el agredido, el medio ambiente que les rodea y un estímulo disparador de la agresión.
En Colombia, 42 % de mujeres informó que sus parejas o esposos castigaban a sus hijos e hijas con golpes, según datos de la Encuesta Nacional de Demografía y Salud de 2005. En Uruguay 82 % de adultos encuestados en un estudio del Ministerio de Desarrollo Social en 2008 reportó alguna forma de violencia sicológica o física hacia un infante en el hogar.
En México debido al aumento de las tensiones socioeconómicas y del desempleo y a la disminución del salario, se incrementaron los índices de violencia, los estudios que existen sólo muestran facetas parciales de este problema, En 1995, la UNICEF estimaba que la