NUEVOS TIEMPO, NUEVOS DOCENTES
JUAN CARLOS TEDESCO
EMILIO TENTI FANFANI
El rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina, contiene una serie de tendencias que seria bueno analizar, dado que estas tendencias generales de cambio y transformación van relacionadas al oficio de enseñar, donde a la luz de ciertas evidencias relacionadas con cambios en diversas esferas de la vida social y sobre esta base desarrollar algunas líneas de propuestas acerca de las implicaciones que tienen los nuevos desafíos sobre la definición del rol del docente.
Dentro de las características deseables del nuevo docente, aparecerán cualidades relacionadas con el conocimiento y los valores que el docente debe poseer y desarrollar en los …ver más…

La homología tendencial en las condiciones objetivas de trabajo y de vida entre maestros y trabajadores asalariados se expresa en el plano de la subjetividad colectiva como discurso de identificación y como toma de posición explícita a favor de los intereses del conjunto de la clase de trabajadores.
El antiprofesionalismo es una posición de lucha ya instalada en el campo del gremialismo docente argentino, posición que se renueva toda vez que desde l campo del estado se reitera proyectos de profesionalización del magisterio de educación general básica.
En la actualidad y pese a las radicales transformaciones acontecidas en todos los niveles básicos de la sociedades latinoamericanas, la lucha por la definición dominante del oficio todavía supone combinaciones variables de estos tres elementos: vocación-apostolado,, trabajo asalariado y profesionalidad.
El carácter profundamente relacional de la actividad docente, es decir, el hecho de que se despliega en una interacción cara a cara e intensiva maestro-alumno la convierte en una función directamente relacionada con la reproducción de la sociedad y por lo tanto le da un carácter casi sagrado.

La formación de nuevas generaciones tiene un contenido fuertemente ético-moral que constituye como una valla para el avance de